我之文言文教学观.docVIP

我之文言文教学观 文言文精彩地记载了我国古代文学历史，它使我们的文化得到了传承。所以我们要学好文言文，了解并继承我民族的伟大文明成果。要做到这点，我们必须从小开始学习文言文。作为一名中学教师，我个人有以下的一些教学见解： 首先，逐字逐句地串解，培养学习兴趣和积累文言知识。这也学是很多人反对的一种学习文言文的方法。但是作为初学文言文的初一学生而言，文言文确实要比现代文深奥得多。但是他们的历史价值和文学价值一点也不亚于现代文。比如《唐雎不辱使命》里所表现人物唐雎的正义凛然和秦王的盛气凌人和阴险狡诈的性格特点，故事情节的针锋相对的那种紧张的场面等等，都表现得很尽致淋漓。细致地讲解是学生了解到文言文内容的趣味性，培养学生对文言文的学习兴趣，不要让他们因为难懂从一开始就产生恐惧的念头的话。而文言知识也是也是在平时的一点一滴中渐渐积累起来的。 其次，多读，自己体味并培养语感。俗话说：“读书百遍，其义自见。”作为文言文的初学者，老师应该多引导学生多读。多读并不意味着死记硬背，而是在初学者的头脑中留下一些印象，随着逐步的学习，他们也会从中体会到文言文的一些固定的用法和语感来。多读才能够从中体味到很多的奥妙，即使学生当时不大理解的，但是只要功夫深，铁棒磨成针。 再次，了解历史和学习文言文相结合。俗话说：文史不分家。想要学好语文，首先要有历史知识。而我们在学习文言文的过程中都是一个了解历史事件和人物的过程。比如《陈涉世家》、《隆中对》、《出师表》等等，还有“史家之绝唱”的杜甫的一些诗词，他们讲述的都是当时的一段历史。如果同学们能够较好地学习历史，那么文章的背景基本能够把握，这对于理解文章的大意和提高学生的学习兴趣是很有帮助的。 以上是本人在教学中的几点粗笨的见解。