《历奇游戏八面体》.docVIP

历奇游戏八面体 以下是我从游戏过程之中体会到的其中八点…… 我加入教练的行列已经有二十年了。在观察他们在活动的过程中有一件事是恒久不变的，就是喜爱运动及游戏的人特别容易展现笑容。因为从生物学观点来看在运动及游戏的过程中，人的单会释放出多种对人体有益的激素出来。而从心理学观点来看在运动及游戏的过程中可暂时抛开生活上的困结，预防抑郁。 游戏可以释放个人的内心世界，从而令人与人的心灵互相结合，就好像足球场上、篮球场中球员与球员互相间的默契。而游戏更加可以培养出个人的果敢（Assertiveness）,果敢的特色： 1. 为自己的权益站出来行动不会觉得不安。 2. 能坦白表达自己的真正感受。 3. 能不影响他人权利的情形下行使自己的权利。 （ Alberti Emmons 1974 ） 游戏…… ●是人类与生俱来其中一种不可或缺的需求。当我在孩童的时候，因为物质并不丰饶；日常可供玩乐的[物品]不多，倘若在垃圾堆中失火一个破了的[西瓜波]，或是空的馆子，当天就是一个[细运会]的诞生。 ●就是一件偶尔发生的事情，既简单又自然。人类是群体生活的，游戏就充当了沟通、组织、合作、互助、互信、伙伴及喜乐的桥梁，令生活变得更喜乐、更和谐。 ●是建立人格及自我形象的元素。透过游戏的进行，人与人之间可彼此了解、肯定自我及肯定别人，从而深化了自我的形象，加强自信心的凝聚力。 ●是不会给别人剥夺的!游戏是爸爸、妈妈、及校长、老师们说不时都不能阻止的，因为游戏是在我们的心里，而不是在他们的口中。 ●是不会给物质所取代的！活在第三世界国家贫穷儿童手中一个破的足球，不会比先进国家儿童手中的一只电子宠物为轻。因为游戏是不论肤色、文化、年龄、伤健及贫富的，他们获取的喜悦都是平等相同的。 ●是可以影响人的生命和个性的。历奇训练时一种有效率改善个人价值观、思考力、洞察力形式的游戏。透过游戏的本身会令人自我反省，建立清晰的思维重新鉴定自我的价值观。 ●是一种需要付出但必定有回报的投资。历奇训练时改善改善人际关系的一种原动力，若果付出越多收获必定越丰厚。 ●游戏的重要性相对人体需要养分一样，前者是令身体长成起来，后者是令人的生命成长起来。所谓德、智、体、群都是人格必须的元素。 ●然而我们的理念是透过游戏过程中可以令孩童、青少年、成人及家长都可以更了解自我，懂得欣赏别人。对孩童及青少年最重要是学会人生的第一课——是先尊重自己，后尊重别人。上述十从历奇游戏和活动之中带给我们一个新的概念。 序 细心聆听 触动心灵 从小就听到一个故事 , 有一位攀山专家与一位初出道者一同攀登高峰。专家及初出道者都携带了一切先进设备一同起程 , 但结果成功攀上顶峰者只有专家 , 而初出道者则命丧山麓。原因并非单单是初出道者经验不足 , 而是他不懂放下。因为到达山麓之后专家已将全部先进设备除下只带高热量食粮、呼吸辅助器及简单攀登器材。而后者还背着他信赖但沉重的先进器材, 结果失去比他信赖的先进器材更宝贵的生命。失败的原因就是不懂得放下。 以上只是一个比喻，但引申到社会上的确是有很多人不懂得放下, 所以有人选择放弃也有人甚至于选择结束自己的生命。这是一个很可惜的例子,也许大部份人都是拼尽自己的力气地活好每一天。彷佛你只需要懂得去欣赏自己和别人当天就是最精彩的一天。 当历奇辅导导师至今，经常接触到来至不同背景的参加者;课程进行不久就要洞悉他们的内心世界。当导师并无特别奥妙之处,除了本身拥有独特敏锐触觉之外;成功的因素是细心的聆听，不作假设及依赖评估。只是让他们说出受抑压之感受,然后作出适当的诱导从而重整他们的生命。就是要放下那些阻碍生命成长的过去 , 重新装备生命的优次 , 叫自己更有效地活下去。 每当举办历奇辅导课程,不论是给予专业人士抑或年青的参加者。我都会拍摄大量的电子相片，一来可作课堂纪录及与课程相关的技巧介绍;其次是让参加者在屏幕中重温课堂上情境的每一个细节,彷佛是怕错失了一些微细的观察。在这样不断重温他们的影像之下进行催化作用;在催化的过程再加上课堂中的题问，很快就可掌握他们的内心世界。 每次听他们说出内心幽暗的一面时 , 我都和他们一同经历过伤痛一样。问题是你怎样去改变他们的生命,你不能欺骗他明天就可解决一切,而是给辅导者看见他们看不见的东西。就好像面前有一座山阻隔一样,首先你要他提起兴趣及愿意去行,之后你与他一同攀上山巅让他看看面前的境象。在过程中好好的去欣赏自己和别人, 原来一切都可以重新开始。 这本书是写自本人近年来在工商机构、社会服务机构、志愿团体、中小学及教会推行历奇活动的心得,总结经验所写成。里面会介绍十宗常用的历奇游戏,探讨如何带领、解说、重建等重点。与各位在虚拟的历奇游戏项目之中捕捉每个人的真性情。 目录 第一章 历奇活动的核心概念 第二章 作为一位历奇导师的要素 第三章