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小班美术学科计划 　　篇一：小班幼儿园美术教学计划　　XX-XX学年第一学期小班美术教学计划　　达仁镇中心幼儿园　　张文霞　　一、幼儿特点分析　　小班幼儿对外界的　　各种物体和图形都感到新奇，初入幼儿园还不习惯于有组织的活动，对绘画是怎么一回事也　　并不清楚。幼儿观察能力差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现　　事物，他们喜欢手拿笔在纸上涂鸦，他们喜欢的是画画的过程，对于画什么内容并不感兴趣。　　做为一名美术教师应该着重引导和帮助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让　　幼儿对绘画产生兴趣，本学期我计划从以下几方面入手：　　二、实施步骤;　　培养幼儿对　　绘画的兴趣：　　1、运用看看、做做、　　玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。　　组织幼儿观看　　幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领幼儿看看中大　　班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很美丽。　　鼓励幼儿放心　　大胆地自由涂抹，练习手指、手腕的动作，教师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不　　能提过高的要求，而是鼓励幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，　　自由表现。　　经过一段时间　　的练习，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿逐渐有意识、有目的的画出　　一定的线条。　　2、运用多种多样的　　材料，提高幼儿的学画兴趣。　　可以让幼儿拿教师　　制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。　　在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自　　然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行简单的涂染。　　、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。　　1、线、形体的训练　　师要结合日常生活　　中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，　　用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼　　儿就会懂得斜线的含意。　　圆是幼儿绘画中最　　早出现的图形，为了使幼儿较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练习的方法，　　经过多次练习后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画　　的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，　　所以教师要注意培养幼儿的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。　　2、色彩的训练　　小班幼儿对色彩的　　感受力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，　　在作画时，往往任意取用一枝笔不加选择的涂色，或是选(转载于:写论文网:小班美术学科计划)取一种自己喜欢的颜色一直涂到底。　　因此，在教学过程　　中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时　　训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。　　、进行必要的　　常规教育　　1、教会幼儿正确的　　画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。　　2、教会幼儿认识和　　使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。　　以上是我针对小班　　幼儿特点制定的美术特色计划，在实施过程中我将根据实际情况灵活调整争取达到最佳的教　　学效果。　　辅导幼儿绘画是一　　项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻　　注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，　　大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。　　通过在绘画活动中　　发挥孩子的创造离，使他们能够在游戏创造中找到绘画的乐趣，敢于用线条、色彩、形状来　　大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美好世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一　　颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的美丽世界，通向更加灿烂的明天　　篇二：小班美术计划　　小一　　班美术计划　　一：小班幼儿的年龄特点分析：　　刚入园的小班幼儿　　喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意　　识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。　　在图画过程中对偶　　尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的　　认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。　　二：实施步骤　　在教幼儿绘画过程　　中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。　　先教他们使用涂染　　的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样