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小学一年级数学下册知识点总结 　　一、认识图形　　1、平面图形的拼组　　⑴区分正方形和长方形　　长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。　　正方形的特点：四条边长度都相等。　　正方形长方形　　常见拼组：　　①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。　　②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。　　③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。　　2、立体图形的拼组　　区分正方体和长方体　　长方体：有6个面，相对的面相同。　　正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。(来自:写论文网:小学一年级数学下册知识点总结)　　常见拼组　　①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。　　②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。　　1、方法：①相加算减②分解法过程：　　如：12—　　—9=3把12分解成10和2　　过程：想　　先算：　　10-9=1　　则再算：1+2=3　　★2、应用题：　　①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。　　问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。　　②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。　　分类计数的结果。　　2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。　　四、100以内数的认识　　★1、10个十是100，读作一百。100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。　　2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。　　第三位第二位第一位　　★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。　　★6、最大的一位数是9。　　有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。　　有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。　　★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。　　反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。　　举例：　　以为例：①和34相邻的两个数是33和35；33和35中间的数是34。　　②比34少1的数是33，　　比34多1的数是35。③34前面的数是33，后面的数是35；④35比34多1，33比34少1。　　以52为例：　　①52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59；②52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后　　面的五个数是：53、54、55、56、57。　　③52前面的是：47；后面的是：57。　　★9、两位数比较大小，先看十位，十位上大的数就大，当十位相同时，就比个位，个位大的数就大。　　★10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。　　两个数相差很大时就用多得多，少得多。相差很小时就用多一些，少一些。　　例如：37634　　相比较后，37和6相差很大，就说37比6多得多或6比37少得多。　　37和34相差很小，就说37比34多一些或34比37少一些。　　11、整十数加一位数及相应的减法　　如：30+2=32　　32—2=30　　口算方法：个位相加，十位不变；个位相减，十位不变。　　五、认识人民币　　★1、1元=10角1角=10分　　1元=100分　　★2、简单的计算：　　单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。课本51页。★3、小数表示法。　　小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。写作几元几角几分时，是0的可以不写出。　　左右　　元。角分　　小数点　　六、100以内的加法和减法　　★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要　　算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。　　进位加法可用接数法计算。　　★2、用竖式计算进位加法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。②从个位算起，　　个位满10向十位进1。十位要加上个位进上来的1。　　如：24+8=32　　24　　+18　　32　　★3、用竖式计算退位减法时：①数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。②从个位算起，　　个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。　　如：36—8=28　　。10　　36　　—8　　28　　4、各类分解法　　两位数加、减一位数。　　不进位：35+2=37　　想：先算：5+