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《思想道德修养与法律基础》; 心灵的探讨必将成为一门十分重要的学问,因为人类最大的敌人不是灾荒、饥饿、贫困和战争等,而是我们的心灵自身。
【瑞士】——荣格
;教学目的和要求:
了解大学生活的特点,尽快适应大学生活,自觉培养优良学风;认清当代大学生的历史使命,明确成才目标,立志为建设中国特色社会主义而奋斗;学习和践行社会主义核心价值体系 ;认识“思想道德修养与法律基础”课的特点和作用,掌握正确的学习方法,增强学习的积极性和主动性。
教学重点和难点:
1、认识并尽快适应大学新生活;
2、认清当代大学生所肩负的历史新使命,明确成才 目标;
3、认真学习和实践社会主义核心价值体系。;本章主要内容; 第一节 适应人生新阶段;上大学之前,几乎每一个学生都有过关于大学生活的美妙想象:幽静的林荫道,与高中时候完全不同的阶梯教室、笑声朗朗的宿舍楼,还有“睡在我上铺的兄弟”。
然而,上大学后,很多人却发现,校园生活还是那么陌生。不少大学新生面对新的环境感到了程度不同的不适应,这是客观存在的。可能会有如下一些表现:
;;环境的改变容易使人产生种种不适应的心理。
应当调适自己的心理,积极主动地适应环境,培养自信、自强精神,变“不知所措”到“有所作为”,而不是抱怨,更不是逃避。
对大一新生而言,要适应大学生活,首先就要了解大学。
; 大学:University
uni:“一”
versus:“沿着某一个特定的方向”。从词根上看,大学的意思是确定一个目标,朝着某一个特定的方向前进,以获取真理。
;《人类1000年》
雅斯贝尔斯《什么是教育》
马相伯
蔡元培
梅贻琦
竺可桢
冯友兰
科南特(哈佛大学前任校长)
??;总之,大学之大,
在于其兼容并包,有容乃大;
在于其思想深刻,精神伟大;
在于其继承创新,发扬光大;
在于其服务社会,贡献巨大;
在于它拥有“ 大师” 、“ 大楼” ;
在于它的大气,更在于它有一批又一批绵绵不断的“ 大学生” 。
大学的支柱:大师,大楼,大气,大学生
大凡大学都应该:
崇尚科学、民主、文明、创造、进步
有积极引导人们成人成才的传道授业解惑者
有丰富的图书资料和设备仪器
有净化人们心灵、激励人们发展的文化氛围。
;西方-希腊之人生哲学
know yourself
No Excess
中国-孔墨精神
“大学之道,在明明德,在新民,在止于至善。”(《大学》);大学之功能:成人成器;大学之精神:;大学之任务(国外):;2007年,在四川南充,出了一位被称为“高考钉子户”的名叫张非的考生,他三次参加高考,一次考上北大,一次考上清华,却又都很快曾因网络游戏反复被学校退学了,2004年在北京大学总共18门课程中,有7门学科都不及格,而最低的仅仅只考了5分。2007年,他又考出了677分,名列南充市理科第二名,最终被清华大学环境科学与工程系录取。;二、认识大学生活特点 ;(一)认识大学学习环境
·教学环境的差异
·学习内容的差异
·学习方法的差异
·学习目标的差异
·学习定位的差异
·评价标准的差异
;中学教育与大学教育的差别;越学问题越少越好
要求服从
靠别人管自己
只要伏案学习;(二)认识大学生活环境
·生活自理要求的变化
·生活方式的变化
·人际交往的变化
·管理方式的变化
;(三)认识大学人际环境
·大学生活中,各种社会活动大大增加,为学生提供了成长锻炼的机会。
·大学生的交往由“一元化”向“多元化”转变,人际交往关系趋于复杂。
;案例讨论:“北大安然命案”
;三、提高独立生活能力;三、提高独立生活能力;三、提高独立生活能力;大学生活的主旋律——学会学习
[事例] 近年发生的大学生被劝退事件
2005年9月10日:云南农大因学生考试学分不够等原因,向132人发出退学令。
2005年9月:北京石化学院因学生成绩未达标,45人被清退。
2005年11月:沈阳航院因学生修不够学分,劝退78名大学生。
2006年9月:山东理工大学因学生学分不足,38名学生受休学处理。
[讨论]产生这些现象的原因是什么?
;四、树立新的学习理念;(一)树立自主学习的理念
5.亲知
墨子自主学习的三条基本途径:
闻知(自传授得到)
说知(推断得到)
亲知(亲身观察得到)
; 树立全面
学习的理念
;
1、宝塔型:
前沿知识
专业知识(专业基础、专业及专业相关)
基础知识(综合基础、人文科学、自然科学、社会科学)
2 、网络型:现代社会交叉学科的出现,
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