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小学英语六年级期末复习计划(共10篇).docx 40页

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小学英语六年级期末复习计划(共10篇)   六年级英语上册复习计划   一、班级概况:   六年级学生基础较好,差生较多,但是学习态度端正。因此在复习时应该重点抓差生,加大练习量,提高学生的口头表达和书写能力。   二、复习目标:   通过复习,使学生进一步掌握单词、句型,理解Readandwrite。   三、复习内容:   1、能够问答凭借何种交通工具达到目的地,如:Howdoyougotoschool?   2、能听懂、会说问路的表达方式Whereisthe…?Itherea…nearhere?HowcanIgettothe…   3、能够通过询问知道他人打算要做什么,并能正确表达自己或他人将要进行的活动。   4、能听说读写句型Whatdidyoudo?IwatchedTV等并能在实际情景中运用。   5、能够简单讲述个人照片。   四、复习重点:   1、各模块的单词,同时在复习阶段加强巩固旧单词,弥补学生词汇的失忆。   Gym,supermarket,cinema,hospital,yesterday,church,trip,beautiful,busy,may,drink,playgames,brush,better,weekend,after,   before,festival,last,house,halloween,bank,hotel,north,south,west,east,behind,match,win,team,classmate.   2、让学生熟悉英语题型,学会答卷。   3、掌握英语重点句型:   Whereisthe…?Itherea…nearhere?   Howcangettothe…   Whatdidyoudo?IwatchedTV   Didshesing?No,shedidn’t   Howfarisitfrom........?   Howlongistheflight?   Shehadlanchbeforeshepichedapples.   五、复习形式:复习旧单词→词组→句型→课文→练习。   从前往后按单元复习,上课首先通过各种形式认读每个模块课文中出现的单词、词组、然后认读重点句子,梳理课文,注意课上提供充足的时间让学生读,此时要求学生中英文对照读。最后梳理每个单元出现的难点、重点,并出相关练习。   六、转差措施   复习期间进行因材施教,抓后进生的单词、词组、句子的认读,促中等生提高,让学生掌握英语试题的解答方法,讲解做到通俗易懂,力求每个学生都能明白,让学生体会成功的快乐,对考试会做题的方   法,出一些相对比较简单的题目,让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。   七、具体内容及时间安排:   一至八单元各两个课时   小学英语PEP六年级上册期末复习计划   本学期的教学工作已经进入了尾声阶段,对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。教学效果的好坏,除了知识的传授外,复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢,下面就是我的一些复习计划。   一、复习目标   1、认读四会单词,在学生原有的基础上增加一定的单词量,并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写,分类的练习。   2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。   3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。   4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。   二、复习内容及要点   1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。   1)按词性归类复习单词。   2)按词汇表复习单词。   2、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础。把词组归类,分类掌握。要让学生学会自己组词。   3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。   1)指导学生在语境中复习句子。   2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。   3)指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。   4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。   三、复习方法及原则   1、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能   力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中,要紧紧抓住教材中的短文,做到精读和导读相结合,在较短时

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