晋中学院教育科学与技术学院小学语文教学法第一编 小学语文课程论.pdfVIP

小学语文课程与教学论 教师：刘巧梅 电话 邮箱：liuqiaomei29@126.com 你应该思考的问题 学习这门课程有什么意义？ 与课程与教学论有什么不同？ 这门课学习的重点是什么？ 学习它对我们今后的职业有无影响？ 如何学好这门课程呢？ …… 学习的意义 专业主干课中的专业方向课 理解小学语文课程与教学的基本理念， 掌握小学语文课程与教学的基本模式 方法。 通过理解，探究和实践，掌握小学语 文教育教学与科研的常规与招式，具 备一定的教育教学和研究的实际能力。 教材内容概要 •第一编 小学语文课程论 •第二编 小学语文学习论 •第三编 小学语文教学论 •第四编 小学语文教师论 •第五编 小学语文课程与教学评价 教学方法 • 讲授法 • 讨论法 • 案例法 • 教学录像 • 课堂试讲 考核方式 •平时成绩30%+期末成绩70% 平时成绩包括上课表现+平时作业+课堂 试讲 参考文献 • 1.吴忠豪. 《小学语文课程与教学论》.北京：北京师范大学出版社， 2004. • 2.钟启泉. 《基础教育课程改革纲要（试行）解读》.上海：华东师范 大学出版社，2001. • 3.中华人民共和国教育部制定. 《全日制义务教育语文课程标准（实验 稿）》.北京：北京师范大学出版社.2001. • 4.倪文锦. 《语文新课程教学法》.北京：高等教育出版社，2003. • 5.张华. 《课程与教学论》.上海：上海教育出版社，2000. • 6.江平，朱松生. 《语文教学法》.杭州：浙江教育出版. • 7.江平. 《语文课程与教学》.高等教育出版社，2004. • 8.王本陆. 《课程与教学论》.高等教育出版社，2009. • 9.王玉辉，王雅萍. 《语文课程与教学论》.高等教育出版社，2012. • 10.钟启泉. 《新课程的理念与创新-师范生读本》.高等教育出版社， 2008. 网站视频推荐 • cctv中学生 • 简单学习网 • 微课网 • 超级课堂（中小学大片式学习平台） • /邱学华尝试教学在线 • 中国教育在线开放资源平台 /index/open • 窦桂梅、王崧舟、魏书生、于永正、钱梦 龙、于漪老师的博客 第一编 小学语文课程论 •第一章 课程及课程设置 •第二章 课程的性质 •第三章 课程的理念与目标 •第四章 课程教材与资源 第一章 小学语文课程及课程设置 目录 • 一、课程 • 二、课程与教学 • 三、课程论与教学论 • 四、小学语文课程与教学论和课程与教 学论 • 五、小学语文课程结构 • 六、小学语文课程设置 一、课程 • （一）国内外学者对课程的定义 • （二）代表性的定义 • （三）广义、狭义的课程 （一）国内外学者对课程的定义 • 唐孔颖达《五经正义》里注释《诗经•小雅》 时说：“教护课程，必君子监之，乃依法 制。” • 宋朱熹《朱子全书•论学》中多次使用“课 程”一词，如“宽著期限，紧著课程”又 说“小立课程，大做工夫。” • 1861年，英国教育家斯宾塞《教育论》中 “什么知识最有价值”一文中最早使用了 “课程”一词 （二）代表性的定义 • 1. 课程即教学科目 • 2. 课程即有计划的教学活动 • 3. 课程即预期的学习结果 • 4. 课程即社会文化再生产 • 5. 课程即社会改造 （三）广义、狭义的课程 • 广义：为实现学校培养目标而规定的所有 教学科目的总和。 • 狭义：某一教学科目，如小学语文课程， 数学课程等。即在课程表上所呈现的各门 学科。 二、课程与教学 • （一）小学语文课程 •