晋中学院教育科学与技术学院中国教育史 鸦片战争后的清代教育.pdfVIP

鸦片战争后的清代教育 • 洋务教育 • 维新教育 • 清末新政时期的教育改革 龚自珍、魏源对清末教育的批判 P258 • 龚自珍改良教育的主张——经世致用 • 魏源学习了解西方，学习西方的主张——师 夷长技以制夷(见课后习题) 一、洋务学堂 P261 二、留学教育 三、洋务教育的总纲： “ 中学为体 西学为用” 京师同文馆 P261 时间:1862 洋务派最早创办的外国语学 堂 目标:洋务人才(外国语人才和外交官) 教学内容: “西文” “西艺” 教学组织形式:班级授课制 总教习:丁韪良 P264 洋务学堂分析评价 目的：培养洋务人才，适应当时外交和军事 需要，巩固封建的清王朝统治 性质：半封建、半殖民地 教育史上的地位：对封建传统教育制度的首 次改革尝试，是中国新教育的胚胎。 意义：（课后习题） 二、留学教育 原因： （1）学习西方的科学技术需到外国耳闻目睹 、学习考察。 （2 ）“师彼长技”，以求自强。 过程：容闳最早提出留学建议 （1）派遣幼童赴美留学P266 （2 ）派遣留欧学生P269 历史意义：P270 三、洋务教育总纲 “ 中学为体，西学为用” （一） 张之洞与《劝学篇》P 274 背景：1898维新运动达到高潮 目的：既要务本，又要务通 主要内容： 《劝学篇》分内外两篇，内篇务本，“ 以正人心”，专讲中学；外篇务通， 以开风气，专讲西学。 “ 中学为体西学为用” （二） 何谓“ 中学为体,西学为用” ？P275 中学——经、史、子、集 西学——“西政”和“西艺” 关系：“ 中学”是根本，“西学”是末节； “ 中学”为主，“西学”是从。 在通“ 中学” 的基础上，才能学“西学” 。 评价：对教育的影响P277 • 洋务教育 • 维新教育 • 清末新政时期的教育改革 维新教育 • 维新教育思想 • 百日维新中教育改革 维新教育思想：P279 1、兴学校，倡导设立完整的学校系统，重 视师范教育、女子教育 2、学习西方的自然科学和社会政治学说 3、废除八股取士制度，改革科举制度 百日维新中的教育改革P284 1、废除八股考试 改革科举制度 2 、设立京师大学堂 3、改革书院，筹办各级各类学校、 4 、派人出国游学 5、建立译书局和编译学堂，编辑外国 教科书及其他书籍 京师大学堂 中国近代最早的国立大学，清光绪二十四年 (1898)创立。为戊戌变法的“新政”措施之一。 梁启超草拟京师大学堂章程，孙家鼐管理大学 堂事务。1900年，帝国主义八国联军入侵北京 ，京师大学堂遭到破坏，校务停顿。1902年学 堂恢复（京师同文馆1902年亦并入京师大学堂 ），。1910年发展为设有经、法、文、格致、 农、工、商七科的大学。1912年始更名为北京 大学。 京师大学堂 京师大学堂 孙家鼐 京师大学堂 特点：①京师大学堂不但为施行学校教育 之机关，同时亦为全国之最高教育行政 机关，各省学堂均统归大学堂管辖; ② 明定大学、中学、小学三级制；③明定“ 中学为体,西学为用,中西并用，观其会 通”之教育原则；④明定普通学科与专门 学科之内容；⑤注重仪器设备。