论中学教师小课题研究-课程与教学论专业毕业论文.docxVIP

关于学位论文独创声明和学术诚信承诺本人向河南大学提出硕士学位申请．本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导 关于学位论文独创声明和学术诚信承诺 本人向河南大学提出硕士学位申请．本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导 师的指导下独立完成的，对所研究的课题有新的见解．据我所知，除文中特别加以说明、 标注和致谢的地方外，论文中不包括其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包括其 他人为获得4-I=4--1教育、科研机构的学位或证书而使用过的*t牵l-．与我一同工作的同事对 本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意． 在此泰人郑重承诺：所呈交的学位论文不存在舞弊作伪行为，文责自负． 学位申请人(学位论文作者)签名： 蕉勉 2。l午年缃7日 关于学位论文著作权使用授权书 本人经河南大学审核批准授予硕士学位．作为学位论文的作者，本人完全了解并同 意河南大学有关保留、使用学位论文的要求，即河南大学有权向国家图书馆：科研信息 机构、数据收集机构和本校图书馆等提供学位论文(纸质文本和电子文本)以供公众检 索、查阅．拳人授权河南大学出于宣扬、。展览学校学术发展和进行学术交流等目的，可 以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文(纸质文本和电子文本)． (涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书) 学位获得者(学容论文作者)签名： 签主兰： 201 j“ 多 学位论文指导教师签名： I馁≥ 201 摘要进入2l世纪，在国际“教育行动研究的影响下，基于自身教育教学改革的需要， 摘要 进入2l世纪，在国际“教育行动研究的影响下，基于自身教育教学改革的需要， 我国也兴起了教师小课题研究的浪潮。教师小课题研究隶属于行动研究，此研究注重教 师的专业发展，从解决教师教育教学实践中的问题入手，试图对传统的教师专业发展模 式进行完善与补充。 近年来，我国各地中学开始与研究者合作开展小课题研究的有益尝试，达到教育理 论与教育实践的融合，这种研究作为推动我国教育改革和学校变革的重要手段之一，作 为促进当代中国教育理论发展和中学教育实践变革的有效途径之一，需要我们深入的思 考和探究。 本研究是基于理论与实践相融合的视角分析研究者与中学教师如何合作开展小课 题研究才更具持久性和生命力。本论文首先从理论层面着手，对教师小课题研究的相关 核心概念、特点和价值及研究的针对性和可行性进行了阐述，考察当下小课题研究的现 实状况并结合对开封市某中学教师的访谈分析教师小课题研究目前存在的问题及成因， 强调有效的小课题研究需要各方共同合作；其次在总结分析已有经验与教训基础上尝试 提出小课题研究的有效性对策：明确角色定位和价值追求，建立切实有效地研究机制保 障合作的有效开展，实施发展性的教师评价制度，开展多种形式的切合教师需要能解决 教育教学实际问题的培训，研究者要以务实的态度深度介入实践等。最后总结教师小课 题研究的成效，以及给中学教师、中学学校和研究者带来的提升。 本研究运用文献法对教师小课题研究的理论层面进行了梳理和概述，其次采用访谈 法，了解和分析中学教师在小课题研究过程中所遭遇的问题和困境。最后，通过对访谈 结果的反思，提出了自己的关于研究者与中学小课题合作研究要持久有效开展可采取的 策略，以期能够对当前我国中学学校与研究者合作开展小课题研究提供可行的参考和借 鉴。 关键词：中学教师；小课题研究：研究者：合作研究 ABSTRACTWhen ABSTRACT When we enter the 2 1 st century,our country has started wave of teachers’small research based the needs of the education reform under the influence of the international education action research． Teachers’small research belongs to the action research，which focuses on teachers’professional development．The research begins from solving the problem of teachers’teaching practice，and attempts to improve the traditional pattern of teachers’professional development． In recent years，our country’S high schools started to cooperate with university to do small