人教版数学九下27.1《图形的相似（1）》优秀教案.docVIP

　 27.1图形的相似 河南省内黄县楚旺镇第一初级中学 郑国保 一、学习目标 1.认识生活中相似的图形; 2.了解相似图形的概念，能正确识别相似的图形; 3.理解把一个图形放大或缩小所得到的图形与原图形相似. 二、教学重、难点 重点：理解相似多边形的性质和判定 难点：会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算。 三，教学过程 （一） 自学课本P24——27,完成下列各题. 1.形状　　　　　的两个图形叫相似图形.两个图形相似,其中一个图形可以看作由另一个图形的　　　　　或　　　　　而得到的.? 2.通过对教材P26的预习,可得相似多边形的性质和判定: (1)性质:相似多边形的对应角　　　　　,对应边的比　　　　　.对应边的比称为　? (2)判定:如果两个相似多边形的对应角　　　　,对应边的比　　　　,那么这两个多边形相似.? （二）、提出质疑，小组合作探究 请观察下列几幅图片：你能发现些什么？你能对观察到的图片特点进行归纳吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　总结知识点一： 两个图形的形状 ________，但图形的大小 _　　　　　　　　　　　　　　　　　　_________，这样的图形叫做相似图形。 　 探究一： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　相似吗？ 跟踪练习一： 观察下面的图形（a）～（f），其中哪些是与（1）（2）相似的？ 探究二： １．如图中的两个相似三角形和相似四边形，它们的对应角和对应边有什么关系？ ２．如图中的两个不规则四边形，它们的对应角和对应边有什么关系？ 大家动起来 ３．如图的左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形． 性质（三）总结知识点二： 性质 相似多边形　　　　　　　　　对应角相等，对应边成比例 判定　　　　　　　　　 判定 跟踪练习二：判断：（1）任意两个矩形都是相似图形（ ） （2）任意两个圆形是相似图形（ ） （3）对应角相等的两个四边形是相似多边形（ ） （4）两个正五边形是相似多边形（ ） （5）两个全等三角形是相似多边形（ ） （四）．课堂练习 1.下列说法正确的有 （ ） （1）所有的圆都是形状相同的图形；（2）所有的正方形都是形状相同的图形； （3）所有的等腰三角形都是形状相同的图形； （4）所有的矩形都是形状相同的图形； A．1个 B． 2个 C? 3个 D．4个 2.如图所示的两个三角形相似吗？ 3. 如图，△ABC与△DEF相似，为什么? 求未知边x,y的长度。 4.如图,DE∥BC,求 （五）、课堂小结，畅所欲言 １．对自己说,你有什么收获?2．对老师说,你有什么疑惑? ３．对同学说,你有什么温馨提示? （六）、布置作业 利用相似的图形设计一幅漂亮的图案。