第十册基础训练 1.docxVIP

　　作者邮箱@163教学要求1、复习汉语拼音，区别形近字，练习准确地搭配词语，缩写句子。 　　2、以劳动或比赛为内容进行说话、听话训练。 　　3、独立阅读短文，练习概括中心。 　　4、学写建议书。 　　教学时间三课时第一课时教学目标同总教学要求1。 　　教学过程一、提出要求完成字词句部分的四道题。 　　二、练习第一题。 　　1、指名读题，明确要求。 　　2、学生自读，比较每组两个音节的声母有什么不同。 　　3、指名一组一组地比较声母读音。 　　达到区分平翘舌音、--、--、--的目的。 　　三、练习第二题。 　　1、指名读题。 　　2、学生自练，逐组区分字形并组词。 　　3、全班讨论，订正。 　　归纳出易混的形近字，一种是音同形近，一种是音异形近。 　　四、练习第三题。 　　1、指名读题。 　　2、学生自练，用直线搭配词语。 　　3、指名读，全班订正。 　　4、教师小结。 　　五、练习第四题。 　　1、指名读题目和例句，明确要求。 　　通过两个例句使学生懂得什么是缩写句子，怎样缩写句子。 　　2、个人尝试练习，指名做题。 　　3、小组讨论。 　　4、全班校对订正。 　　第二课时教学目标以劳动或比赛为话题进行听话、说话的训练。 　　教学过程一、提出要求1、教师提出要求。 　　2、学生读课本中的要求。 　　3、指名口述训练的内容、要求。 　　内容口述劳动或比赛的情况。 　　要求讲印象最