第三册水中生活的动物.docxVIP

　　课题水中生活的动物共2课时教学目标1、了解水生无脊椎动物的常见类型。 　　2、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。 　　3、说明水生动物适于水中生活的特点。 　　4、关注水生动物的生存环境。 　　重点探究鱼类水中生活的特点。 　　教材分析在教学中，教师应引导学生通过两个观察与思考、一个探究实验、一个课外实践等活动，来认识鱼类在水中是如何运动、呼吸的，从而总结出鱼适于水中生活的特征。 　　电教手段多媒体观看录像片断第一课时教学过程一、导入新课1、回顾生物圈Ⅱ号实验，分析其失败的原因2、生物的多样性观看录像片断①②③将你熟悉的动物分别填入下表二、新课水中生活的动物1、观看录像片断《海洋中的生物》及《淡水生物》思考如果陆地上的生物如猫到水中生活会遇到哪些问题，鱼等水生动物是如何解决这些问题的？鱼类等在水中生活须具备哪些条件？游泳和呼吸2、游泳①观察与思考课本3②由上可知有些问题仅凭观察难以得出结论，这时就需通过实验来探究。 　　③实验探究鱼鳍在游泳中的作用㈠提出问题㈡作出假设㈢讨论探究思路、用捆扎鱼鳍的方法进行探究、用模拟实验的方法㈣制定并实施计划用捆扎鱼鳍的方法进行探究由课后学生自己完成，注意捆扎时不要过于用力，以免使鱼受伤。 　　用模拟实验的方法教师演示，学生认真记录和分析探究过程和结果，得出自己的结论㈤表达和交流①以小组为单位，将各小组的结论在全班进行交流，并对同学提