小学科学教学设计模板.doc

小学科学教学设计模板 小组组名： 三年级 组长： 李秀华 序号 项目 具体内容 1 课程内容 基本信息 教材版本 教科版 年级 三年级 课题 《各种各样的叶》 课时 第一课时 教学环境 科学实验室 2 教材简析 本课的是在认识大树的基础上进行对植物的叶子的认识。课堂上的第一个活动是交流，我捡了几片落叶？我们小组有几片落叶？我们小组有几种树叶？这就开始有数量的观察和比较活动了。接下来的活动是观察叶子的颜色、形状、大小。这里观察描述叶子的目的是：让他们感觉到“我们有许多观察、比较和描述叶的大小、颜色、形状的方法。”学生参与了这堂课的学习过程，就会感觉到自己有方法，能够对树叶进行观察、描述。通过学生的自主探究活动，不断地强化他们的自信心。 3 教学目标 1、通过自己搜集植物叶子这一实践过程，使学生亲近大自然、关注大自然。 2、知道叶子的形状、大小、颜色，描述一片叶子的特点。 3、使学生感受大自然的美，热爱大自然，懂得去爱护草木，保护环境。 4 教学重点 教学难点 重点：学会观察叶子，并能描述叶子的特点。 难点：学会观察叶子以及语言描述自己的观察结果。 5 学习者特征 三年级的学生在前几课的基础上，对科学探究已经有一定了解。叶子是他们身边熟悉的物体是在形状、颜色等方面有一定的认识基础的。 6 教学策略 本课把课本的课堂上的第一个活动是交流，我捡了几片落叶？我们小组有几片落叶？我们小组有几种树叶？放于课前。课堂中主要通过“展示各种各样的叶”→学生在教师指导下自主探究各种各样的叶（学会观察）→汇报、交流、小结出叶子的形状、大小、颜色，学会描述一片叶子的特点。 7 信息技术 整合方式 通过视频等展示各种各样的叶子。 8 教学评价 方式策略 结合课堂的评价外，学生的课外的小作品还可以用表现性评价。 9 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 同学们，老师很想知道这些树叶你们是从哪些地方收集来的？ 交流与汇报：在什么地方收集到的树叶。 通过交流，培养学生的环保意识和学生的语言表达能力。 二、新课活动（一） 1、展示学生的叶子 2、电脑显示：学校里的植物的叶子。 初步了解植物的叶子在颜色、形状大小等不相同。 通过观察视频了解绿色植物在平时的美化环境的功能。 通过实物和视频，进一步了解身边的植物的叶子。感受大自然的美丽，触发小朋友爱护大自然的情感。 三、新课活动（二） 1、组织学生活动：认识各种各样的叶子。并引导学生进行探究活动。 2、组织学生进行交流活动。 3、对学生代表作品进行展示与评价。 1、小组活动：观察并记录下自己观察到的一片叶子。 小组交流自己的观察，展示自己的观察记录。 小组代表汇报。 三年级的学生有一定的自主探究活动能力，但是是能力还不高，教师适当的指导，会让他们更有序地进行观察活动。通过汇报，培养学生的语言表达能力。 四、新课活动（三） 1、组织组织学生代表交流与汇报。 2、小结；植物的叶子在形状、颜色、大小、气味等各有不同。 1、学生代表汇报自己的观察结果。 2、说出自己通过观察知道植物的叶子有什么不同。 3、尝试描述一片叶子的特点。 通过学生的观察、汇报等自行小结、巩固本课的收获。 五、拓展 1、展示各种各样的叶子。 2、师：关于叶子你们还想了解什么？ 1、再一次感受到叶子的多样和不同生活环境中的叶子。 2、说说自己想了解叶子的什么知识？ 通过多媒体再一次感受各种各样的叶子并延续到课外。 六、作业 把今天观察活动用的叶子整理成一幅画。 充分利用实验用品并发挥自己的想象力和叶子不同的特征进行创造。 板书设计： 各种各样的叶 叶子图片 颜色、形状、大小、气味 学生学习活动记录表设计： 叶子的观察 班别 姓名 学号 我的观察结果：（文字或者图片） 评价设计：