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总结一下严嵩得宠于嘉靖的原因 　　嘉靖与严嵩待做　　1弹劾严嵩成功的人是：?　　?　　?　　?A邹应龙B杨继盛C沈炼D徐阶　　2嘉靖帝炼丹药，失火烧掉的是：?　　?　　?　　?A永寿宫B回龙观C豹房D南宫　　3　　邹应龙接替严嵩任内阁首辅。　　?　　?　　4弹劾严嵩，严嵩下台。?　　?　　?　　?A邹应龙B徐阶C寇准D张居正　　5　　杨继盛因为弹劾严嵩被处死。　　?　　?　　6　　英宗被景帝软禁在　　?　　?　　?　　?A西苑B北宫C南宫D东宫　　7被蒙古俘虏的皇帝是?　　?　　?　　?A英宗B嘉靖C崇祯D景帝　　8　　在中，英宗被蒙古俘虏。?　　?　　?　　?A西南暴乱B土木堡之变C万历三大征D以上均不对　　9　　海瑞是哪个皇帝在任时的官员?A朱元璋　　?　　?　　?B朱棣C朱翊钧D嘉靖　　10　　海瑞上奏的文书是：　　?　　?　　?　　?A《陈政事疏》B《治安疏》C《上谏疏》D《请诛严氏疏》　　11　　严嵩最后的下场是：　　?　　?　　?　　?A休官B流放C勒死D通倭罪　　12　　严世蕃最终被定为：　　?　　?　　?　　?A擅权B贪赃C卖官D谋反　　13　　邹应龙收买道士，利用道士扶乩打压了严嵩。　　?　　?　　14　　徐阶在严嵩之后得到了嘉靖皇帝的宠幸。　　?　　?　　15　　被蒙古俘虏的皇帝是：　　?　　?　　?　　?A宣宗B英宗C熹宗D思宗　　16　　嘉靖皇帝末期，内阁首辅徐阶在朝政上起了力挽狂澜的作用。?　　?　　17　　嘉靖皇帝对严嵩不满的直接原因？　　?　　?　　?　　?A严嵩贪赃枉法B严嵩建议皇帝搬到南宫C言官弹劾严嵩D皇帝认为严嵩无能　　18　　没有弹劾严嵩父子的是？?　　?　　?　　?A沈炼B林润C邹应龙D李本　　19　　严嵩后来得到了什么样的下场?　　?　　?　　?A被处死B被提升C抄家D被充军　　20　　严嵩下台后谁做了内阁首辅?　　?　　?　　?A严世藩B徐达C徐阶D海瑞　　21　　嘉靖皇帝重用了海瑞?　　?　　22　　以下说法正确的是　　?A嘉靖皇帝一直重用海瑞　　明史十讲　　选课手册　　尔雅教务部XX年5月　　尔雅通识课程概述　　尔雅通识课程以全人教育为理想，借鉴世界一流大学的经验，汇集国内通识教育著名学者，组建尔雅通识课程委员会，对于通识教育的发展以及实践进行深入探究，以港台通识教育体系为蓝本，吸收国内外通识教育发展经验，设计出具有尔雅特色的通识教育课程。　　尔雅通识课程设计摒弃传统单一的以学科为单位而进行的划分方式，而是以智性的关怀作为出发点，从而对课程进行规划与设计。课程强调一个通识科目的内容不纯粹出于专业需求，不单纯以教学目的出发，更着重与不同的知识领域相关联，强调跨学科的知识追求。透过在“中华文化传承”、“自然、科学与科技”、“社会与文化”及“自我与人生”四个范畴的学习和反思，希望帮助更多的学生在面对人生、面对社会、面对世界时能具备基本识见。　　尔雅通识课程四大范畴分别为：　　A.中华文化与历史传承B.自然、科学与科技C.社会与文化D.自我与人生　　尔雅通识课程特质：　　?汇聚国内外各学科领域名家名师授业解惑?着重广度及学科间的关联?着重智性启发而非技术训练　　?介绍相关学科的基本学术理念及研究方法?探讨与课题相关的人类处境或社会议题?不要求一般大学生能力以外的先备知识或技能　　尔雅通识目标：　　?拓展知识视野，培养解决新问题的能力；　　?积极思考历久弥新的课题，探讨智性追寻与个人在工作、家庭及生活的联系；?对中国文化传承及其他文化传统有更深入的了解；?培养表达、沟通及批判思考所需的态度及能力；　　?扩展好奇心，广泛阅读，发展自主学习及团队合作所需的态度及技能。　　通识课问答　　1、为什么开设通识课？　　现代社会要求高等教育培养知识广博、有创新和实践能力的高素质人才，以便为高层次的专业学习奠定坚实的基础，为个人今后的多向发展提供全面的准备，这与终身学习和职业流动的现代化潮流是相适应的。而我国现行高等教育的主要弊端是专业分割过细，知识结构单一，素质教育薄弱，基础学养狭窄，这已严重影响到硕士、博士等高水平人才的培养，也不符合现代社会对知识面广、适应力强、具有思辨和创新能力人才的需求。当代高等教育发展的潮流，已不再满足于让学生仅仅具备某种专业知识和技能，而主要是培养他们具备可以不断学习和创造知识的能力和素质。因此，尔雅借鉴世界一流大学的经验，深化教学改革，贯彻“加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的教改方针，打破专业和学科壁垒，力求把单科化的专才教