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浅论网络文学对校园文化的影响和冲击 姓 名： 2014年6月25日 浅论网络文学对校园文化的影响和冲击 论文关键词：网络文学校园文化影响 论文摘耍：随着计算机网络技术的广泛应用，网络文学作为一种崭新的 文学样式进入了人们生活，并以惊人的速度普及，成为当今辐射性强、影响力大 的重要传播媒介之一，作为社会文化重要组成部分的校园文化必定受其影响而发 生深刻变化。 校园文化含学校各类成员所具有的价值取向、信念态度、行为方式和学 校的教育目标、校风学风、文化生活及传统习惯的总和。网络文学作为崭新文学 样式，通过校园文化的各方而对其产生深刻影响和巨大冲击，也为校园文化阵地 的构筑指明丫探索和实践的方向。 一、 对个体价值观念的渗透 网络文学作为一个情感多样、诱惑泛滥的空间，它可以引领校园文化向高 品位的审美方向发展，也可能导致学生迷失在低俗、重复的文字、情节当中，对 生活失去兴趣。特别是网络文学弥漫着边缘人类的灰色情调，充斥着不少描写风 花雪月的爱情故事，这使得众多正值豆蔻年华的学生蠢蠢欲动。不过纯洁美好的 爱情故事本可陶醉人、感染人，但网络文学中爱情故事却掺杂了太多消极情节， 例如所谓浪漫的一夜情、性欲、暴力，甚至是自杀、死亡等，还带有一种似乎看 透一切的悲伤、绝望、颓废的堕落感。这都不可避免地影响到很大部分学生尚未 成熟的爱情观、生活观，也不利于校园精神风貌的健康发展。此外，网络文学年 轻性、小资性话题的流行，也在一定程度上改变了校园生活方式，促使了校园消 费的提高，有些学生沉醉于物质追求而忽略荒废了学业。 二、 对个体思维方式的解放 长期生活在校园的青年学生，由于受到固有教育理念的引导，思维长期处 于定势，以致而对文学时，脑中容易呈现畸形的理解，对创作形成某种固有形式, 失去原创力。但网络文学的出现使禁锢思想的链条打开了缺门，学生可以操控文 学来表现自我，而不再遭受固定化、程式化的写作束缚。并且网络文学的虚拟性、 交互性、快捷性和开放性也使交往变得自由而充满创造性，极大地拓展青年学生 想象与创造的空间。”你一直都在做一个与他人分享、合作的梦......说到底，它把 你的想象呈现出来，而且你的想象将与其他人的想象汇合在一起，然后你使得这个 世界完全成为一种交往的形式。”[1]网络文学赋予校园个体充分的自由和创造 力，进一步拓展自主活动的空间，也在一定程度上冲破思维禁锢。 三、 对个体创作方式的冲击 网络文学颠覆了”爬格子”式的手写创作方式，采用一种更简易、更方便的” 打印”方式。在键盘上，轻巧灵动的手指可以在瞬间将内心潸在的意识迅速具象 化，从而弥补某些技术上的缺陷，人人是书法家，人人是平等的。当然，这也为 书法的重视程度敲响丫警钟。同时，网络为文学带来了全新传播情境，文学图象 化、符号化、情趣化、简单化的特征也随之日渐突现，在一定的意义上可以算是 文学母体的颠覆与重构。网络文学的语言浮动于规范之上，在开放、互动的网络 海洋中得予创新和发展，更加贴近校园口语表达习惯，或者说与年轻好标新立异 的校园文化有着更强大的亲和力。在网络的平台上，创作人边缘化、业余化、多 样化，给社会提供/不同层次的信息，难免良莠共存，从而形成信息流放的状态。 四、 对个体传统阅读的弱化 海口市曾做过一份对全市青少年学生阅读现状的调查，结果表明网络文学 对传统文学阅读产生了前所未有的影响。其中，问卷”上网时经常选择的活动” 显示，有36.73%的学生选择社会新闻的阅读，选择经典文学作品的只占13.96%, 而同比选择网络文学的几乎为其2倍。可见，在青少年有限的文学阅读中，经典 文学作品的阅读减少，流行性的文学阅读猛增。而流行性的文学阅读作为一种吋 尚性和消费性阅读，很大程度上只是满足他们的消遣和娱乐之需。在进行”阅读 外国和中国经典文学作品，你喜欢哪种版本”调查时，结果显示：图画版、网络 版、电视影碟版的比例呈上升趋势。在阅读传统的经典文学作品时，有不少人还 是愿意选择传统的文字读本，但上网读文学作品时，则更愿意阅读网络原创文学。 可见，在极为有限的经典作品阅读中，传统纸媒介阅读渐次减少。虽然调查仅限 于海口市，但其反映的现象应该是校园文化中普遍存在的。 五、 对文学创作方式的释放 张抗抗普经对网络文学创作可能会产生哪些冲击表示茫然:”网络文学会改 变读者的阅读习惯，会改变作者的视野、心态、思维方式和表现方式，但它究竟在 多大程度上能改变文学本身？比如说，情感、想象、良知、语言等文学要素。”|2| 而只有将网络文学作为一种当下存在的意义、价值，才能拨开迷雾，真正追寻到界 定网络文学的价值所在。在网络文学向校园个体打开思维自由的大门后，网络文 学的创作者获得了一种发展、创作的自由权利，也获得了自主权利。网络文学拥 有了一种”叙事自主权”，不必像传统文学，尤其是