第二课时《草船借箭》教学设计.docxVIP

　　第二课时《草船借箭》教学设计 　　佚名 　　一、复习导入 　　同学们，这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。 　　上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因周瑜妒忌诸葛亮的才干，结果是周瑜长叹说诸葛亮神机妙算，我真不如他！ 　　起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么板书神机妙算使周瑜改变的。 　　诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？请同学们听课文第三段录音，听时老师建议大家用线划出写诸葛亮究竞算到了什么的句子。 　　听明白了吗？ 　　二、导之以思 　　１、诸葛亮神机妙算，他首先算到了什么？ 　　出示这时候大雾…… 　　齐读。 　　诸葛亮能预测到三天之后肯定是大雾漫天板书大雾漫天可见诸葛亮懂得什么？板书懂天文 　　２、诸葛亮神机妙算，他又算到了什么？ 　　出示诸葛亮笑着说雾这样大，曹操一定不敢…… 　　齐读。 　　比较句子诸葛亮笑着说雾这样大，曹操不敢…… 　　这两句话有什么不同？课文里加上一定说明了什么？ 　　读出自信的语气朗读指导 　　哪些句子证明，正如诸葛亮所料，曹操果然不敢出兵呢？ 　　曹操确实不敢出兵，诸葛亮敢断定曹操不敢出兵板书不敢出兵，是因为他早就知道曹操这个人的——特点。 　　板书知人心 　　３、诸葛亮神机妙算，他还算到了什么 　　出示曹操知道上了当…… 　　诸葛亮算到那天正好是顺风顺水板书顺风顺水，可见诸葛亮还懂什么？板书晓地理 　　４、学到这里，你们佩服诸葛的神机妙算吗？好，现在你们能围绕诸葛亮真是神机妙算啊！把上面几方面内容连起来说说吗？ 　　５、学生试说，指名说，评价。 　　６、小结由于诸葛亮神机妙算，知天知地知人，所以能顺利地向曹操借到了十万枝箭。 　　三、导之以练 　　１、那么诸葛这是怎样向曹操借箭的呢？ 　　１请同学们快速读第三段，用线划出写诸葛亮指挥船上军士的句子。 　　２学生汇报，教师出示有关的图片。 　　师船头第一次朝西，第二次朝东，不掉过来可以吗？为什么？用手当船操作，体会这样安排的巧妙 　　出示诸葛亮吩咐军士们齐声高喊谢谢…… 　　齐读，这句中的谢谢是什么意思？感谢、嘲笑 　　朗读指导 　　３老师已把同学们刚才找出的句子中的重点词语写出来了。 　　出示 　　吩咐朝北岸开去 　　下令一字儿排开 　　又叫擂鼓呐喊 　　又下令掉转船头 　　吩咐齐声呐喊 　　就叫驶向南岸 　　４现在请同学们想一想，假如你是鲁肃，该怎样告诉周瑜借箭的经过？ 　　说话练习 　　四、总结。