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手拉手学习合同 　　篇一：校际合作协议书　　校际合作协议书　　甲方：乙方：代表人：代表人：地址：地址：　　联系电话：邮编：联系电话：邮编：　　为进一步推进落实甲方建设国家骨干高等职业院校实施工作，深化甲乙双方人才培　　养体制改革，甲方与乙方经协商结为校际专业建设合作伙伴。甲乙双方经过充分协商，以“创新、合作、多元、共赢”为原则，达成合作协议，双方承诺共同遵守本协议所列条款。　　一、总则　　合作目标：通过合作，甲乙双方在师资队伍建设、人才培养、教育教学改革、专业建设、课程设置等方面互通有无，实现各类教育教学资源的共享。　　合作期限：经甲乙双方共同协商，合作期限为：自XX年9月1日起至XX年8月31日止。　　二、合作项目　　通过协商，甲乙双方以师资培养、专业与课程建设等方面开展合作，实现上述合作目标。　　1、师资培养　　⑴甲乙双方共同拟定师资培养方案，保证双方合作工作顺利进行。　　⑵甲乙双方采用对口交流、教育教学培训等形式进行师资培养方面的合作。　　2、专业与课程建设⑴双方协商制定重点专业建设规划和方案、核心课程体系改革方案等，以提高双方相关专业与课程建设水平。　　⑵双方根据学院发展实际情况和教学安排适当修改调整后，落实相关建设方案。　　三、合作的方式、内容　　合作方式　　1.师资培养方面：甲方通过对口交流开展培训、讲座、座谈等形式与乙方开展合作。　　2.专业与课程建设方面：甲乙两方通过相互参与双方相关专业建设与课程体系改革形式开展合作。　　合作内容　　经协商，双方达成：甲方的国家骨干重点建设专业与乙方专业对接为纽带，甲乙双方自XX年9月始至XX年8月的两个年度内，在教学师资培养、专业与课程建设等方面进行全面、深度、有效合作，合作培养专业学生。　　四、合作保障：为从组织上保证合作共建工作的顺利实施，甲乙双方落实“校际合作协议”实施的负责人员，双方可对合作未尽事宜友好协商解决。　　五、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，经双方代表签字盖章之日起生效。　　其他补充事项：　　甲方：乙方：甲方代表签字：乙方代表签字：　　时间：年月日时间：年月日篇二：校际合作交流协议书　　校际合作交流协议书　　为认真贯彻落实《义务教育法》精神，开展教育交流活动，落实优质校帮扶新区校、薄弱校，推动优质资源共享，促进教师队伍建设工作，促进均衡发展。经双方平等协商，就两校教师对口交流达成如下协议：　　1、定期互访。每学期由双方组织人员互相访问，商讨阶段合作事宜、总结合作经验、制定并完善切实可行的合作方案。　　2、名师“手拉手”。确定两校学校的名师、学科带头人、骨干教师等师建立“手拉手”关系。手拉手教师不定期开展互相听课、公开课教学、教研等交流活动。　　3、互动教研。积极开展两校之间的教师互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量，共同提高教师业务素质，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促进两校教师教育教学水平的提高。　　4、选派校行政人员交流管理经验，通过互相的参与式管理实践，共同提高各自的管理水平。组织学校优秀教师进行理念宣传及学术讲座。　　5、信息共享。将有关教育、教学改革的一些最新信息相互及时传递给对方，并通过网络等手段开展沙龙式的交流与探讨。　　6.学生互访。在条件适宜时搭建平台，进行两校学生的交流联谊活动，如体育、艺术活动等比赛，增进沟通了解，开阔学生视野。　　未尽事宜及具体执行条款在双方进一步协商基础上补充签定相关协议。　　本协议一式两份，双方学校各存一份。　　学校：　　代表　　学校：代表年月日篇三：校际合作协议　　校际合作协议　　甲方：四川xxxxxx学院　　乙方：　　甲乙双方经平等友好协商，现就乙方学生参加甲方定向班培养、联合举办中高职衔接班等事宜达成如下协议。　　一、合作形式：定向班送培　　二、合作有效时限：　　三、合作形式相关事项说明　　定向班培养模式说明　　定向班培养是我系与校企合作品牌共同培养专门化技术人才的合作模式之一。定向班一般是在学生在校学习的第四学期进行选拔，由校企共同协商确定选拔时间，组织区域内经销商来校举办双选会，选拔确定定向班学员，并在第五学期按校企共同制定的培养计划和课程要求开展培训。经认证考核合格者，到相应的经销商4s店顶岗实习。实习期满，学生与经销商签订就业合同。　　定向班选拔范围：乙方高中阶段二、三年级品学兼优的学生　　乙方学生参选条件　　1.思想素质好，遵章守纪，诚实守信，无违法犯罪记录，无学校行政纪律处分记录；　　2.有较强的团队协作精神，吃苦耐劳，热爱汽车专业；3.学习勤奋，无重修科目，具有一定的实践动手能力，专业课程平均成绩名列所在班级的前40%。　　定向班选拔培