香港和澳门的回归学案.docVIP

第12课 《香港和澳门的回归》学案 内容标准：简述香港、澳门回归史实,说明“一国两制”科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针 学习目标： 基础知识 了??? 解 香港和澳门问题的由来、，主权的含义，香港和澳门的区旗、区徽及其含义 掌??? 握 “一国两制”的提出和含义，香港澳门回归的时间、意义。 能力训练过程方法 顺时归纳整理知识 联系近代列强侵华等史实，归纳香港、澳门问题的由来，形成初步的历史归纳能力 综合分析认识意义 通过教材有关“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的描述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力 情感态度价 值 观 热爱祖国向往统一 通过课本插图激动人心的情景，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，从而进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的理念 自觉拥护党的领导 通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持党的领导，中国人民才真正走上独立自主的发展道路，培育热爱共产党的情感 教学重点： 香港和澳门回归的历史意义 教学难点： “一国两制”构想的基本含义 教学过程 一、导入新课 出示课标： 教师导入： 出示课标，分析课标： 二、落实课标 1.自主探究 梳理知识 （见同步自主性探究） 2.合作探究 展示交流 ⑴、简述香港和澳门回归的经过？你能说出它们回归的意义吗？ ⑵、如果你是香港市民，请你接受新华社记者的采访，谈一谈你对香港回归的感想？ ⑶、回眸历史：香港和澳门是怎样离开祖国怀抱的？如果你是当地居民，你有何感想和期望？ ⑷、假如你是当时中国领导人，你会用哪种方式解决香港和澳门问题？不同的方式有那些后果？ 你认为最好的解决措施是什么？ ⑸、16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国占领了香港，为什么到了20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？从中我们可以得到什么启示？ ⑹、读图：读香港、澳门经济发展图，你能得出什么信息？ ⑺、展望：香港明天会怎样？ ⑻、你如何看待祖国统一前景？ 三、反思完善： 感悟升华：今夕对比，同学们有那些收获？你会在学习中怎么做？ 反思完善： 巩固小结： 四、 挑战自我： 1、在“一国两制”构想指导下，1997年回归祖国的是 （ ） A、英国侵占的香港 B、葡萄牙侵占的香港 C、英国侵占的澳门 D、葡萄牙侵占的澳门 2、“一国两制”构想的提出者是 （ ） A、毛泽东 B、周恩来 C、刘少奇 D、邓小平 3、在香港政权交接仪式上，升起的旗帜是 （ ） ①英国国旗 ②中国国旗 ③葡萄牙国旗 ④香港特别行政区区旗 A、 ①② B、 ④ C、 ②④ D、 ① 4、我国恢复对澳门行使主权是在 （ ） A、1984年 B、1987年 C、1997年 D、1999年 5、香港特别行政区的区旗是一面中间配有五颗星的动态紫荆花图案的红旗。其中红、白二色体现了（ ） A、色彩的对比分明 B、大陆、香港社会制度迥然不同 C、香港与祖国紧紧相连 D、“一国两制”的精神 6、“现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年，中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而 且包括香港和九龙。” ⑴ 这段话是谁说的？ ⑵ 为了妥善解决香港问题，他创造性的提出了什么构想？