美术教案－多彩的风景.docxVIP

　　教材义务教育课程标准实验教科书《美术》湘版教材八年级上册 　　教材分析 　　本课主要是运用风景画为载体来学习写生色彩的知识。 　　七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上。 　　在培养学生观察能力的同时也为进行色彩写生奠定基础。 　　教材虽然全面介绍了写生色彩知识、色彩的情感和风景画写生的步骤，但其重点应摆在对写生色彩知识的观察与认识上。 　　注意选择能充分体现条件色的资料图片，让学生确实感受到条件色对固有色的影响，最好结合现场演示的方法，将条件色展现出来。 　　在调色练习中，教师与学生可以共同练习调色，力求把颜色调准确。 　　在进行风景画的写生练习中，应降低难度使学生在训练中，将重点放在写生色彩的表现上。 　　在体会色彩的情感练习中，可借助一些音乐作品来烘托画面的意境，让学生明白色彩写生，并不拘泥于真实的再现，同是还能表达作者的主观情感。 　　教学目标 　　1．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。 　　2．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。 　　教学难点如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。 　　教学重点条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。 　　教学手段示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。 　　教学过程 　　第一课时 　　1．引入课题 　　欣赏风光片 　　①提出问题雪为何会