秀屿区大丘中学高中生语文学科模块学分认定评定细则.docVIP

PAGE PAGE 1 秀屿区大丘中学高中生语文学科模块学分认定评定细则 一、修习学时（总学时数36） 等级划分： 不合格等级：旷课累计达6学时以上或请假累计达9学时以上的。其他情况视为合格。 二、学习过程综合表现 （一）课堂表现： 甲（良好表现）：遵守课堂纪律；积极参与小组合作学习；善于提出问题、分析问题，思维活跃；乐于帮助学习有困难的学生； 乙（不良表现）： 1、无故旷课1节以上； 2、无故迟到、早退2次以上 3、看课外书或做小动作2次以上 4、经常不听课或不参探究型课程 5、上课不带齐课本，学习用品或不做好课前准备且教育不改 6、很少主动提出问题或表现自己的看法或不同意见 评定标准： A：能做到甲中所有条款的 B：有乙类中4—6任何一种表现 C：有乙类中1—3任何一种表现 D：有乙类中1—6中两种以上表现或7的表现 （二）平时作业：评定标准 A：能保质保量，按时完成作业 B：平时作业缺交或应付作业1—2次的 C：平时作业缺交或应付作业3—4次的 D：作业缺交或应付作业5次或以上的 （三）平时测验：评定标准 A：平时测验（年段单元测试和月考）每次都能及格的 B：平时测验（年段单元测试和月考）有一次不及格的 C：平时测验（年段单元测试和月考）有二次或以上不及格的 D：平时测验（年段单元测试和月考）中有抄袭他人，或提供条件供他人抄袭的或无故缺考的 附：取各项目评定等级的平均等级（或平均偏上等级）作为各要素总评等级 总评等级划分如下： 取各要素总评等级的平均等级（或平均偏上等级）作为学习过程综合表现总评等级 三、模块考试考核（分值）对应的等级划分如下： 模块考试考核（分值）对应的等级划分根据测试具体情况由任课教师确定。 一般要求如下：A级占全班人数的30%左右，B级占全班人数的40%左右，C级占全班人数的30%左右（含补考合格的学生，补考学生一般占全班人数10%左右）。 四、学分认定： 以上三个方面中若有一个方面被评为D级就不能获得2学分。以上三个方面无任何一个方面被评为D级就可以获得2学分。 秀屿区大丘中学高中生数学学科模块学分认定评定细则 一、修习学时（总学时数36） 等级划分： 不合格等级：旷课累计达6学时以上或请假累计达9学时以上的。其他情况视为合格。 二、学习过程综合表现 （一）课堂表现： 甲（良好表现）：遵守课堂纪律；积极参与小组合作学习；善于提出问题、分析问题，思维活跃；乐于帮助学习有困难的学生； 乙（不良表现）： 1、无故旷课1节以上； 2、无故迟到、早退2次以上 3、看课外书或做小动作2次以上 4、经常不听课或不参探究型课程 5、上课不带齐课本，学习用品或不做好课前准备且教育不改 6、很少主动提出问题或表现自己的看法或不同意见 评定标准： A：能做到甲中所有条款的 B：有乙类中4—6任何一种表现 C：有乙类中1—3任何一种表现 D：有乙类中1—6中两种以上表现或7的表现 （二）平时作业：评定标准 A：能保质保量，按时完成作业 B：平时作业缺交或应付作业1—2次的 C：平时作业缺交或应付作业3—4次的 D：作业缺交或应付作业5次或以上的 （三）平时测验：评定标准 A：平时测验（年段单元测试和月考）每次都能及格的 B：平时测验（年段单元测试和月考）有一次不及格的 C：平时测验（年段单元测试和月考）有二次或以上不及格的 D：平时测验（年段单元测试和月考）中有抄袭他人，或提供条件供他人抄袭的或无故缺考的 附：取各项目评定等级的平均等级（或平均偏上等级）作为各要素总评等级 总评等级划分如下： 取各要素总评等级的平均等级（或平均偏上等级）作为学习过程综合表现总评等级 三、模块考试考核（分值）对应的等级划分如下： 模块考试考核（分值）对应的等级划分根据测试具体情况由任课教师确定。 一般要求如下：A级占全班人数的30%左右，B级占全班人数的40%左右，C级占全班人数的30%左右（含补考合格的学生，补考学生一般占全班人数10%左右）。 四、学分认定： 以上三个方面中若有一个方面被评为D级就不能获得2学分。以上三个方面无任何一个方面被评为D级就可以获得2学分。 秀屿区大丘中学高中生英语学科模块学分认定评定细则 一、修习学时（总学时数36） 等级划分： 不合格等级：旷课累计达6学时以上或请假累计达9学时以上的。其他情况视为合格。 二、学习过程综合表现 （一）课堂表现： 甲（良好表现）：遵守课堂纪律；积极参与小组合作学习；善于提出问题、分析问题，思维活跃；乐于帮助学习有困难的学生； 乙（不良表现）： 1、无故旷课1节以上； 2、无故迟到、早退2次以上 3、看课外书或做小动作2次以上 4、经常不听课或不参探究型课程 5、上课不带齐课本，学习用品或不做好课前准备且教育不改 6、很少主动提出问题或表现自己的看法或不同