略谈农村音乐课的开展.docxVIP

　　略谈农村音乐课的开展 　　曹书阁 　　吉林省大安市舍力镇第一中学校 　　摘要农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的禁锢，管理者意识落后，师资队伍缺乏，理论水平较低，给农村中小学音乐教育的健康发展带来了巨大的阻力。 　　谈了关于农村音乐课的开展问题。 　　关键词初中教育；音乐教学；提高效率 　　素质教育是全面提高学生的基本素质，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展。 　　音乐的学习能够有效地促动素质教育的全面落实。 　　农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的禁锢，管理者意识落后，师资队伍缺乏，理论水平较低，给农村中小学音乐教育健康发展带来了巨大的阻力。 　　作为一名音乐教师，长期从事农村音乐教学过程中总结了一些适合农村音乐课堂的方法。 　　一、丰富环境，激发学习兴趣 　　兴趣的产生与发展是和人的生活环境密切相关的。 　　为了给学生创造良好的音乐学习环境，我将学校环境、社会环境与家庭环境紧密地联系在一起。 　　在学校和教室中适当地粘贴着名音乐家、各种器乐名家的贴画，悬挂中国的民族传统乐器图片和西洋乐器图片，以拓宽学生的视野，利用校园广播站播放古典乐曲、世界名曲、流行乐曲，以激发学生对音乐的直接感受。 　　学生对某一学科的兴趣浓厚与否与学科教师的影响有着密切的关系，作为一名音乐教师，要做到对音乐如痴如醉的爱好，以自身影响学生对音乐学习的兴趣。