第十二册折线统计图.docxVIP

　　[设计意图]信息社会已经到来，信息的获取、分析处理将成为现代人最基本的能力和素质的标志。 　　本课正是基于这一理念，选择具有丰富现实背景的学习材料，学生了解了折线统计图的特点、作用后，在应用部分设置了分析数据、处理信息的练习题，以培养学生根据数据、图像分析事物并作出合理推断的能力。 　　[教学目标]1、了解折线统计图的特点和作用，初步学会折线统计图的绘制方法。 　　2、能分析折线统计图，培养学生利用数据、图像分析、判断、预测问题结果或趋势的能力。 　　3、让学生体验折线统计图在实际生活中应用的广泛性和重要性，培养正确的数学观，并通过相互交流、讨论，培养合作交流的能力。 　　[教学过程]一、引入1、出示条形统计图1某电影院上月各类影片观众人数统计图2新芽书苑2000年3月第一星期故事书销售情况统计图2、提问你已知道了条形统计图的哪些知识？3、现实生活中还有另一种统计图，你见过吗？出示折线统计图。 　　1上虞电影院2000年1~6月观众人数统计图。 　　2百官镇一农户96~2000年人均收入统计图。 　　二、展开一折线统计图的特点和作用。 　　1、四人小组讨论；条形统计图和折线统计图有什么相同点和不同点？1学生自由讨论交流。 　　2这两类统计图最大的区别是什么？2、结合条形统计图的特点，归纳折线统计图的特点。 　　3、从折线统计图上我们能看出数量的多少吗？还能了解到什么？4、结合课