第三册探索多边形内角和.docxVIP

　　教案 　　柳州市第十二中学 　　课题 　　探索多边形内角和 　　教学目标 　　知识目标 　　1探索多边形内角和定义、公式 　　2正多边形定义 　　能力目标 　　1发展学生的合情推理意识、主动探索的习惯 　　2发展学生的说理能力和简单的推理意识及能力 　　德育目标 　　培养用多边形美花生活的意识 　　教学重点 　　多边形内角和公式的推导 　　学难点 　　多边形内角和公式的简单运用 　　教学方法 　　探索、讨论、启发、讲授 　　教学手段 　　利用学生剪纸、投影仪进行教学 　　教学过程 　　一、引入 　　1、出示多媒体投影片或出示事物图正方形石英钟、五边形广场图、六变形螺母、八边形。 　　2、给出多边形概念多边形的顶点、边、内角和、对角线及其有关概念。 　　二、多边形内角和公式 　　1、三角形的内角和是多少度？任意四边形的内角和是多少度？怎样得到的？那么五边形的内角和怎样求呢？要求学生剪纸或画图找出五边形可剪成多少个三角形求内角和？六边形可怎样剪成三角形？边形呢？ 　　2、学生讨论在剪纸及画图活动中充分的探索、交流、体会，先独立思考，然后小组讨论、交流，发表不同见解。 　　探索五边形内角和的不同方法学生可能得出如图一、图二、图三中的不同方法 　　1量出每个内角度数然后相加为540°； 　　2从五边形的任一顶点出发，连结不相邻的两个顶点，将五边形分割成三个三角形，得出五边形内角和为54