嵌入式系统课程设计技术方案要求.docVIP

嵌入式系统课程设计 课程设计目的： 《嵌入式系统》课程设计为学生提供了一个理论与实践相结合的机会。既锻炼了学生动手能力，又会加深理解学生在课堂所学习的理论知识。通过课程设计可以将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，培养学生又动脑，又动手，独立思考分析问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的综合素质。 课程设计要求： 利用所学的嵌入式系统知识和技巧，结合实验室的ARM实验箱系统，完成《嵌入式系统》课程中某实用嵌入式系统的设计过程。布置具有一定难度的设计题目，并且要求学生通过查询资料独立完成所布置题目。 3. 题目要求： 注意：1、每个班每位同学可以自由选题，每人一题，不得重复， 如有雷同均按不及格论。 2、理论性研究题目不允许将内容简单罗列，要系统归纳。要有图例，并结合当今先进技术。 3、ARM处理器采用S3C2410。 4、用A4纸打印（小四号宋体）。正文内容页数大于10。正文内容大于20页双面打印。 5.按班提交纸质文档和电子文档，电子文档文件夹命名格式为课程名－专业年级—班，如嵌入式系统－计算机09-1，word文档命名为专业班级-班-学号-姓名，如计算机升本11-1-311001030102-张旭， 最迟于12月25日前上交。 四、考核标准 通过考查学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神，总结报告以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等级。 考核标准包括： 系统设计要求，设计思路，硬件软件选型，系统功能结构图，系统流程图，调试过程，关键程序代码，总结，参考文献书目等。不符合以上要求者，则本次设计以不及格记为成绩。 五、课程设计内容要求 1、封面 封面格式内容见下页。 2、目录 全部标题层次有条不紊，整齐清晰。章节号采用阿拉伯数字编号方法，第一级为1，2，3等，第二级为2.1，2.2，2.3等，第三级为2.1.1，2.1.1等， 标题后应对应开始页码。 3、正文 正文结构形式不做具体要求，内容可根据不同题目自行调整，但至少包括： A、设计题目 B、对设计题目的分析 C、按照工程化开发方法对课题课程展开论述，包括需求分析、系统设计（包括概要设计和详细设计）、编码、调试等。 D、需求分析部分必须给出功能需求分析、性能需求分析、课题任务目标、输入输出的要求、数据需求、系统运行环境等内容。 E、系统设计部分包括概要设计和详细设计两个部分。概要设计要根据需求划分任务模块，给出系统的软件构架图，设计数据接口（包括用户接口、外部接口、模块间接口），设计主要数据结构；详细设计要针对每个软件模块设计函数原型，定义入口参数及出口参数，采用流程图或伪代码的形式给出每个函数的流程图，分析模块之间的关系及限定条件等。 F、编码部分不要将代码全部贴到正文中，而应将代码放到“附录”部分。在设计文档的正文中，可以给出函数之间的调用关系图，简要介绍编码中用到的关键技术等。 G、调试及测试部分应论述所设计的调试及测试方案，调试及测试过程中遇到的问题，分析问题产生的原因，给出处理方法。 4、总结 设计说明书最后要给出设计总结，包括：对设计效果的分析、设计过程的心得体会、设计中发现的问题、关于课程设计的意见建议等。 5、参考文献 包括：设计用到的专业课、专业基础课课本，课程设计知道书，工具书，查阅、引用过的书籍、资料，电子文献等。 6、附录 在附录中列出主要程序清单，流程图可保留在正文中 河南理工大学 计算机科学与技术学院 课程设计报告 2012— 2013学年第学期 课程名称 设计题目 学生姓名 学 号 专业班级 指导教师 年 月 日 目 录（3号，黑体，居中） （空1行，以小4号黑体设置字体及大小，行间距22、字间距标准） 1 XXXXXX………………………………………………………………………… 1.1 XXXXXX……………………………………………………………………… 1.2 XXXXXX……………………………………………………………………… ┇ 2 XXXXXX………………………………………………………………………… 2.1 XXXXXX……………………………………………………………………… 2.2 XXXXXX……………………………………………………………………… ┇ 参考文献……………………………………………………………………………… 附录…………………………………………………………………………………… 1 ××××（3号，黑体，居中，行距30） （标题下空一行） 1.1 XXXXXX （小3号，黑体，左起，行距30） 1.1.1 XXXXXX（4号，黑体，左起，行距26） （1） XXXXXX（小4号，黑体