浙教版2-4二次函数的应用第二课时教案.docVIP

2.4二次函数的应用(2) 教学目标：1、继续经历利用二次函数解决实际最值问题的过程。 2、会综合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离、利润等的函数最值问题。 3、发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。 教学重点和难点： 重点：利用二次函数的知识对现实问题进行数学地分析，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题。 难点：例3将现实问题数学化，情景比较复杂。 教学过程： 一、复习： 1.二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象和性质？并指出顶点、对称轴、与坐标轴的交点、与x轴两交点间的距离？ 2.各类二次函数顶点位置与a、b、c的关系？ (顶点在x轴上、y轴上、原点、经过原点) 3.求二次函数y＝－2x2＋10x＋1的最大(或最小)值？ 思考：如何求下列函数的最值： (1) y＝－2x2＋10x＋1(3≤x≤4) (2)y= eq \r(2x2＋4x＋5) (3)y＝ eq \f(1, 100－5x2) (4) y=x2＋ EQ \F(1,x2) 2利用二次函数的性质解决许多生活和生产实际中的最大和最小值的问题，它的一般方法是： (1)列出二次函数的解析式，列解析式时，要根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围。 (2)在自变量取值范围内，运用公式或配方法求出二次函数的最大值和最小值。 二、例题讲解 例题2：B船位于A船正东26km处，现在A、B两船同时出发，A船发每小时12km的速度朝正北方向行驶，B船发每小时5km的速度向正西方向行驶，何时两船相距最近？最近距离是多少？ 分析：设经过t时后AB两船分别到达A’，B’，两船之间距离为A’B’= EQ \R(,AB2+AA2) = EQ \R(,(26-5t)2+(12t)2) = EQ \R(,169t2-260t+676) 。因此只要求出被开方式169t2-260t+676的最小值，就可以求出两船之间的距离s的最小值。 解:设经过t时后，A，B AB两船分别到达A’，B’，两船之间距离为 S=A’B’= EQ \R(,AB2+AA2) = EQ \R(,(26-5t)2+(12t)2) = EQ \R(,169t2-260t+676) = EQ \R(,169（t- EQ \F(10,13) ）2+576) （t0） 当t= EQ \F(10,13) 时，被开方式169（t- EQ \F(10,13) ）2+576有最小值576。 所以当t= EQ \F(10,13) 时，S最小值= EQ \R(,576) =24（km） 答：经过 EQ \F(10,13) 时，两船之间的距离最近，最近距离为24km 例3某饮料经营部每天的固定成本为200元,某销售的饮料每瓶进价为5元。 销售单价(元) 6 7 8 9 10 11 12 日均销售量(瓶) 480 440 400 360 320 280 240 (1)若记销售单价比每瓶进价多x元时，日均毛利润(毛利润＝售价－进价－固定成本)为y元，求y关于x的函数解析式和自变量的取值范围； (2)若要使日均毛利润达到最大，销售单价应定为多少元(精确到0.1元)？最大日均毛利润为多少？ 练习：P47课内练习 补充练习： 1.(06福建泉州)27（13分）施工队要修建一个横断面为抛物线的公路隧道，其高度为6米，宽度OM为12米.现以O点为原点，OM所在直线为X （1）直接写出点M及抛物线顶点P的坐标； （2）求出这条抛物线的函数解析式； （3）施工队计划在隧道门口搭建一个矩形“脚手架”CDAB，使A、D点在抛物线上，B、C点在地面OM上．为了筹备材料，需求出“脚手架”三根木杆AB、AD、DC的长度之和的最大值是多少？请你帮施工队计算一下. 27. （本小题13分） 解: = 1 \* GB2 ⑴ --------- (2分) = 2 \* GB2 ⑵（法1）设这条抛物线的函数解析式 为: ----------- (4分) ∵抛物线过O(0,0) ∴ 解得 ----------- (6分) ∴这条抛物线的函数解析式为: 即. ---------------------- (7分) （法2）设这条抛物线的函数解析式 为: -------------------- (3分) ∵抛物线过O(0,0), 三点， ∴　　　　解得： ---------------- (6分) ∴这条抛物线的函数解析式为:. ---------------------- (7分) = 3 \* GB2 ⑶设点A的坐标为 -----