教案：XX年pep六年级英语下册第一单元教案.docx

. PAGE 30 .. PAGE 29 . XX年pep六年级英语下册第一单元教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　Unit1Howtallareyou?单元备课　　一、单元教材分析：　　本单元的主题讨论个人信息，是朋友话题之下，在课标中属于二级范畴。教材给出的情景是讨论恐龙的相关信息及个人的信息.本单元在话题上和三下六单元五上一单元的联系。本阶段学生对该单元已有的知识架构有tallshortlongyoungoldstrongthinbigsmall句型Howoldareyou?I’m…..　　项目　　内容　　关联内容　　单词　　四会　　younger,older,taller,shorter,longerthinner,heavier,bigger,smaller,stronger　　三下六单元五上一单元　　其他　　dinosaurhallmetrethanbothkilogramcountrysidelowershadowsmarterbecome　　句子　　四会　　That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?　　I’m1.65cmeters.whatsizeareyourshoes,mike?yourfeetarebiggerthanmine.myshoesaresize37.Howheavyareyou?I’m48kilograms.　　其他　　It’sgettinglowerandlower,buthisshadowisgettinglongerandlonger.　　Howoldareyou?Howlong…?Howbig…?　　语法　　形容词变比较级和最高级的三种常见方法　　三下六单元五上一单元　　文化　　了解我们生活中的长度和重量单位。　　其他　　中美鞋号对比　　太阳与影子的关系　　二、单元教学目标：　　维度　　目标　　语言技能　　能运用英语询问和简单介绍身边人的身高，年龄，体重或事物的长度及尺寸，并用比较级回答。　　语言知识　　掌握AB部分中四会单词及四会句型，掌握形容词比较级的变化方法，掌握对话中的主要句型。　　情感态度　　通过学习，引导学生关注自己身边的人，事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。　　学习策略　　能够在积极思考，解决问题的过程中学习语言，在问题得以解决的愉悦中激发学习热情。　　文化意识　　了解我们生活中的长度和重量单位。　　三、单元教学课时安排　　课时　　教学内容　　目标预定　　A.Let’slearnDoasurveyandreport　　掌握四会单词的音形义　　2　　A.Let’stry　　Let’stalk　　能运用所学语言询问或描述他人身高　　3　　B.Let’slearnmatchandsay　　掌握四会单词的音形义　　4　　B.Let’stry　　Let’stalk　　能简单询问和介绍身边人的身高，年龄，体重或事物的长度及尺寸　　5　　B.Readandwrite　　理解短文，并能够通过阅读回答问题　　6　　B.Let’scheckLet’swrapitupStorytime　　巩固本单元的核心词汇及句型　　四、学生单元评价方案预设形式：（体现学校英语活动的特色，不求千篇一律）　　配套练习册　　单元检测　　第一课时备课　　一、课时教学总目标：掌握四会单词的音形义　　二、课时教学详细目标：　　维度　　目标　　语言技能　　能听懂let’slearn内容，并能运用主句型进行询问和表达。　　能在真实情景中使用英语询问他人身高：Howtallareyou?并进行回答I’m…meters.　　能认读比较级的单词，并能总结变比较级的基本方法。　　能够熟练运用形容词的比较级，掌握基本的句式结构。　　语言知识　　掌握四会单词younger,older,taller,shorter,longer的音形义　　通过学习能在真实情景中使用英语询问他人身高：Howtallareyou?并进行回答I’m…meters.　　掌握形容词变比较级的基本方法：直接+er　　在真实情景中熟练运用形容词的比较级　　情感态度　　引导学生关注自己身边的人，增强同学间的友谊。　　学习策略　　自主学习与小组合作，遇到问题主动请教他人　　文化意识　　三、课时教学评价设计：教师口头评价　　同伴互评　　小组互评　　四、课时教学步骤　　教学过程　　修改部分　　Step