高一数学人教A版必修4课件：1.3 三角函数的诱导公式（二）(1).pptxVIP

第一章——三角函数1.3　三角函数的诱导公式(二)[学习目标]1.掌握诱导公式五、六的推导，并能应用于解决简单的求值、化简与证明问题.2.对诱导公式一至六，能作综合归纳，体会出六组公式的共性与个性，培养由特殊到一般的数学推理意识和能力.3.继续体会知识的“发生”、“发现”过程，培养研究问题、发现问题、解决问题的能力.1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[知识链接]1.2kπ＋α(k∈Z)，π＋α，π－α，－α的三角函数值，等于α的 ，前面加上一个把α看成锐角时 简记为“ ”！同名函数值原函数值的符号.函数名不变，符号看象限2.在如图所示直角三角形中，根据正弦、余弦的定义有根据上述结论，你有什么猜想？3.若α为任意角，那么 －α的终边与角α的终边有怎样的对称关系？答　角α的终边与 －α的终边关于直线y＝x对称.[预习导引]cos αsin α－sin αcos α2.诱导公式五～六的记忆 －α， ＋α的三角函数值，等于α的 三角函数值，前面加上一个把α看成 ，记忆口诀为“ ”.异名锐角时原函数值的符号函数名改变，符号看象限要点一　利用诱导公式求值要点二　利用诱导公式证明恒等式∴原等式成立.规律方法　利用诱导公式证明等式问题，关键在于公式的灵活应用，其证明的常用方法有：(1)从一边开始，使得它等于另一边，一般由繁到简.(2)左