高中历史第16课 近代科学技术革命名师公开课优质教案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第16课 近代科学技术革命 方案一（一般校） 【课标要求】 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 一、学习目标 1、知识与能力 了解哥白尼和伽利略对天文学的贡献及其对社会发展的影响； 了解牛顿创立的经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述达尔文创立的进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 2、过程与方法： 通过搜集资料、探究问题，归纳16世纪以来世界科学技术发展的主要成就；理解科学技术的发展与社会经济、政治发展之间的密切关系。 3、情感态度与价值观： 通过哥白尼、伽利略、达尔文、牛顿、爱迪生等科学家及其成就的学习，引导学生树立敢于质疑、勇于创新的精神，不怕失败、勇于探索的精神。 通过科学技术的进步对社会发展产生的影响，进一步理解“科学技术就是第一生产力”的论断。 二、教学重点与难点 重点：牛顿经典力学主要内容及地位； 进化论的主要观点及意义； 蒸汽机的发明和电汽技术的应用对社会发展的作用。 难点：认识不同时期科学技术进步与社会发展的关系。 三、教学内容安排 第一目“从哥白尼到伽利略” 教学要点：①近代自然科学产生的背景 ②哥白尼的天文学成就及影响 ③伽利略的天文学成就及影响 第二目“牛顿经典力学” 教学要点：①牛顿发现万有引力定律和牛顿力学三定律 ②牛顿创立微积分 ③牛顿力学创立的意义 第三目“达尔文与进化论” 教学要点：①背景：基督教神学支持神创论 ②达尔文创立进化论 ③进化论创立的历史意义 第四目“瓦特与蒸汽机” 教学要点：①背景 ②瓦特改良蒸汽机 ③蒸气机改良的影响 第五目“爱迪生与电的应用” 教学要点：①人类进入电力时代 ②爱迪生的发明 ③电力的应用对社会发展的影响 四、教学方法和学习指导策略 1．导入设计 （1）创设情境：意大利有一个著名的旅游景点——比萨斜塔，由于塔身压力过重和地质松软，南面的地基比北面约低２米，而且建成后塔身以平均每年０.１厘米的速度向南倾斜。游人登上塔顶，可远眺全城风光，比萨斜塔是世界建筑史上的一大奇迹，也因为伽利略曾在此做过自由落地实验而闻名遐迩。400年前，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，证明了物体下落的速度与其质量大小无关。推翻了希腊学者亚里士多德的不同重量的物体，落地的速度不同的理论。以实验事实为依据的近代科学由此开始。那么关于近代科学你还了解哪些呢？就让我们一起去领略一下近代科学的伟大成就吧。 （2）复习提问导入：俗话说“时势造英雄”，你能举出哪些例子？……除了秦始皇、拿破仑等等这些政治家、军事家之外，其实像哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生等这样的科学巨匠也是时代造就的英雄，那么造就这些科学巨匠的因素除了时代的需要外，还有哪些呢？会给我们哪些启示？下面让我们来学习这节课的内容。 2．从哥白尼到伽利略 提出问题，分析解答：①哥白尼对天文学的发展做出的怎样的贡献？有何意义？②伽利略在天文学领域和物理学方面分别做出了怎样的贡献？各有何意义？ ③拓展：“日心说”比“地心说”进步在哪儿？今天人们还主张“日心说”吗？ 提示：“地心说”是基督教所宣扬的，即地球是宇宙的中心，反映了“上帝创造世界”的神学观，而“日心说”是哥白尼提出的，其核心内容是太阳是宇宙的中心，地球和行星都围绕着太阳运动，只有月亮才真正围绕地球旋转，它客观地揭示了地球、行星和太阳的关系，摧毁了上帝创造世界的谬论，也开始使自然科学从神学中解放出来。今天人们已不主张“日心说”，因为宇宙是无限的，银河系只是宇宙的一部分。 3．牛顿的经典力学 阅读课本，回答问题： （1）牛顿在物理学和数学方面对人类历史的发展作出了哪些伟大贡献？ （2）牛顿力学体系的建立产生了哪些影响？ 4、达尔文与进化论 提出问题，让学生阅读教材后回答： （1）基督教神学是怎样认识世界起源的？ （2）达尔文对神创论提出了怎样的挑战？ （3）达尔文进化论的核心内容是什么？ （4）生物进化论的创立有着怎样的划时代意义？ 5、瓦特与蒸汽机 （1）瓦特的新型蒸汽机是在怎样的背景下出现的？ （2）蒸汽机的改良对推动社会的发展起了怎样的意义？ 6、爱迪生与电的应用 创设情境：1931年10月21日，全美国停电一分钟，包自由女神手中的火炬也熄灭了。你知道这是为什么吗？（纪念爱迪生逝世） （1