河南师范大学心理学课件第四章 认知过程与认知学习策略.pptVIP

第四章 认知过程与认知学习策略 第一节 注意 第二节 知觉 第三节 记忆 第四节 思维 第五节 认知策略和学习策略 一、注意的概念 二、注意的功能 三、注意的品质 四、注意的分类 五、引起和保持注意的原因和条件 三、注意的品质 1、注意的广度（注意的范围） 　　指一个人在同一时间能够清楚觉察到的对象的数量。 影响注意广度的重要因素有两个： （1） 知觉对象的特点 如：对象的排列，复杂程度 （2） 个人知觉活动的任务和知识经验 2、注意的稳定性（持久性） 指在一定事物上，注意所能持续的时间。 与注意的稳定性相反的是注意的分散（分心）。 注意分散 是指心理活动受到无关刺激的干扰，离开当前应该注意的对象。 3、注意的分配 注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的事物或活动上。 注意分配的条件： 首先，同时并进的两种活动中必须有一种是熟练的。 其次，同时进行的几种活动之间的关系也很重要。 4、注意的转移 注意的转移，是指根据新的任务，自觉主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。 注意的转移=注意的分散？ 神经活动灵活的人，注意的转移就迅速、容易。 5、注意的四种品质 注意的以上四种品质是统一的。