论文：英语作文教学中教材资源的开发.docxVIP

　　论文英语作文教学中教材资源的开发口叶素敏松阳县第一中学，浙江松阳323400写作，作为英语学习中四项语言基本技能的重要组成部分，在英语教学中的地位是毋庸置疑的。 　　随着新教材教学内容的增多，教师用于写作专项教学的时间极其有限。 　　大多数教师为了追求教学进度，只对阅读、语法和词汇进行重点讲解，而对写作教学普遍重视不够，只有在教材的部分上写作课，没有充分利用好其他课型的机会，所以学生训练的机会很少。 　　如何增加学生的英语写作训练，从而切实提高学生的写作能力呢？这是令许多英语教师深感头痛的问题。 　　一些教师苦苦寻觅提高学生写作水平的好方法，却收效甚微。 　　其实，在我们的日常教学中，教材是语言知识学习中最常用的载体，因此，开发教材资源进行写作教学是提高学生写作水平的一剂良方。 　　在平时的教学中，教师只要充分挖掘教材这个宝藏，从高中一开始就着重培养学生的写作能力，做到说中导写、读中学写、用中练写，就可以让学生在日常学习的过程中提高英语写作水平。 　　一、结合教材中的板块，激发兴趣，说中导写教材中的板块主要通过问卷调查、看图讨论、情景听说、思考问题等多种形式的活动，激发学生的学习兴趣，激活其已有的知识，使学生能运用已有的知识和经验思考该单元的中心话题。 　　练习中的设问能促使学生带着问题，以探究者的姿态投入到该单元的学习中，积极主动地获取新的信息，掌握新的知识，并丰富自己的经验