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清华大学221计划 　　前言　　清华大学按照“高素质、高层次、多样化、创造性”的人才培养目标，逐步推进本科教育的人才培养模式从专业对口教育向通识教育基础上的宽口径专业教育的转变，培养具备健全的人格、社会的责任、宽厚的基础、创新的思维、全球的视野和领导的潜力等优秀素质的高素质、高质量骨干人才，为高层次的后续学习和终身学习奠定基础。　　培养方案是人才培养理念的第一载体，指导性教学计划是人才培养理念的具体实施。在XX级实施新培养方案与指导性教学计划的基础上，我校本科人才培养模式改革的重点是进一步落实通识教育基础上的宽口径专业教育，推进按学科大类招生和大类培养。自XX年开始，经济管理学院、理学院、信息科学技术学院、人文社会科学学院等已先后实施大类培养。XX年，机械工程学院、航天航空学院也开始实行机械大类培养；精密仪器与机械学系和航天航空学院分别整合过去的多个招生专业，各自以“制造自动化与测控技术”、“工程力学与航天航空工程”专业统一招生。此外，1998年开始试办的基础科学班正式设立为“数理基础科学”专业，热能工程系和化学工程系分别设立“能源动力系统及自动化”和“化学工程与工业生物工程”两个专业。　　结合培养模式、招生模式的变化及专业设置的调整，相关院系重新修订了本科培养方案及指导性教学计划。现将经修订的全校各院XX级本科培养方案及指导性教学计划汇编成集，供学校教学管理人员、教师和学生使用。　　编者　　XX年4月　　目录　　建筑学院　　建筑学专业..................................................................1　　建筑环境与设备工程专业......................................................7土木水利学院　　土木工程专业...............................................................11　　工程管理专业...............................................................17　　水利水电工程专业...........................................................21机械工程学院　　机械工程及自动化专业.........................................25　　机械工程及自动化专业.................................29　　测控技术与仪器专业.........................................................29　　微机电系统工程专业.........................................................29　　能源动力系统及自动化专业...................................................37　　车辆工程专业...............................................................41　　汽车造型与车身设计专业方向.................................................45　　工业工程专业...............................................................49航天航空学院　　工程力学专业...............................................................53　　热能与动力工程专业.........................................................53　　飞行器设计与工程专业.......................................................53信息科学技术学院　　电子信息工程专业...........................................................59　　电子科学与技术专业.........................................................59　　计算机科学与技术专业.......................................................59　　自动化专业...............