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10米折返跑;场 地 器 材;场地:平坦地面(地质不限);测 试 方 法;;站在起跑线的斜前方发令,在受试者起跑的同时,开表计时。
当受试者胸部到达终点线垂直面时停表。 ;记录往返后通过终点的时间,以秒为单位,精确到小数点后1位。
小数点后第2位数,按非“0”进“1”的原则进位。 ;如:;注 意 事 项;② 起跑前,受试者不得踩、跨起跑线。 ;③ 起跑时,如受试者未听到起跑信号,测试人员可轻推受试者的后背,促其起跑。 ;④ 受试者通过起、终点线后方可减速。;立定跳远
幼儿;起跳线;受试者两脚自然分开,站立在起跳线后,
然后,摆动双臂,双脚蹬地尽力向前跳。 ;测试2次;记录最好成绩,以厘米为单位,不计小数。 ;注 意 事 项;② 犯规时成绩无效,继续测试直至取得成绩为止。 ;网球掷远
幼儿;场 地 器 材;平坦场地;测 试 方 法;将球从肩上方投出,球出手时后脚可以??前迈出一步,但不能踩线或过线。 ;一位测试人员站在投掷线侧前方位置发令。
另一位测试人员观察球的落点,并记录成绩。 ;测试2次;记录方法(1): ;记录方法(2): ;记录方法(3): ;记录方法(4): ;注 意 事 项; 受试者投掷时,脚不能踩线、过线。 不能助跑投球。 ;走平衡木;场 地 器 材;平衡木 ;测 试 方 法;当听到“开始”的口令后,两脚交替向“终点线”前进。 ;测试人员在受试者的侧前方发令,在受试者起动的同时开表计时,并跟随受试者向“终点线”前进,同时注意观察受试者的动作,防止发生意外。 ;当受试者任意一个脚尖超过“终点线”时,
立即停表。 ;测试2次;如:;完成形式;注 意 事 项;② 中途落地者须重新测试。 ;双脚连续跳
幼儿;场 地 器 材;卷尺
秒表;测 试 方 法;听到“开始”的口令后, ;在受试者起跳的同时,测试人员开表计时;测试2次;如:;注 意 事 项;②如果一次跳不过1个软方包,可以两次跳过。 ;体质检测质量控制;最大限度地避免与减少误差,使测量
与调查结果能反映事物的真实情况。
;随机误差(Random error)
主要来源于抽样、测量和数据录入的各个环节(由偶然机遇造成)。
; 广泛存在于监测的各个环节。如仪器的校验不及时,问卷的设计质量……等均导致系统误差。呈倾向性特征,即偏向一个方向。
; 建立质量控制的核查制度。通过相应的工作规范、核查制度和标准 减小重复测量(儿童应掌握测试指标完成方法)、系统(仪器)、过失误差。;测试前的准备;平坦、宽敞、明亮。
机能指标的测试应选择安静的场所进行。
素质指标的测试场地严格按照《国民体质监测工作手册》要求正确绘制。 ;成套器材,使用国家体育总局下发的监测器材。
安装调试和校验。;在时间容许情况下,应使儿童初步了解体质测试项目完成方法,主要是素质指标。
年龄划分正确无误,样本量满足监测方案设计要求。
;监测中的质量控制;1. 向儿童讲解示范测试要求。
2. 掌握测试指标复测参考值,及时复查数据,做到无漏、疑、误。
3. 不得更改测试方法及检验要求。 ;1.测试前的要求
2.机能与素质测试要求
3.着装要求
4.准备活动与整理活动
5.完成全部测试的时间要求
6. 保持安静;全面检查
随机复测检验; 检查内容 处理方法
缺 及时补测
误、疑 及时复测
形态机能指标超复测范围 及时复测
素质指标超复测范围 一般不复测;数 据 验 收;态度决定一切!;;;PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/
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