《Unit4 At the Farm A 说课.docVIP

《Unit4 At the Farm A Let’s learn Lets chant》 说课稿 教材版本：人教课标版（PEP） 授课时间：45分钟 一、学生分析 四年级学生年龄在十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象，爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿，敢于开口。 通过一至四年级上学期的学习，他们已经掌握了一些常用的问候语和对话，有了一定的词汇量，能听懂简单的课堂用语，能根据老师的指挥作出适当的回应。设计课堂活动的时候要有一定的思考性、趣味性，能带给他们一定的新鲜感，才能吸引他们的兴趣，才能使每个学生参与到课堂学习活动中，使整节课活起来。 二、教材分析 本课教学内容为PEP小学英语四年级下册Unit 4 At the Farm A Let’s learn、Let’s chant.它以farm 为单元主题，本课时所学内容是我们日常生活所吃的蔬菜。主要单词：tomato， green beans, potato, carrot 教学目标和要求 (1) 掌握几个蔬菜新单词:tomato， green bean, potato, carrot 及其复数形式。 (2) 能够在情景运用句型They’re so big/long/cute/……描述物品特点。 教学重难点 教学重点：单词tomato， green bean, potato, carrot 及其复数形式。 教学难点：tomato，potato的复数形式。 五、课前准备 1、学生课前准备： 制作单词卡片 2、教师课前准备： ①、准备录音机，相关的录音带和教学图片。 ②、制作教学多媒体课件。 六、教学过程： 本课教学主要想向大家展示一下小学英语教学的新模式“先学后教，当堂达标”，具体分为五步： 1、感知 把本节课的知识融入到一个对话里，学生通过看这个对话视频来感知新知。我用了Let’s learn 的动画，学生观看两遍，初步感受新知。 2、探究 出示图片，通过提问，让孩子把知识说出来。实现自主学习。学生说出来后，我再板书新知，所谓的先学后教。教师领读单词，三遍以内。我还让同学们听两遍录音，然后跟读，用以正音。 3、操练 做两个以上的听说读写的游戏。我组织了四个小活动Match the words and the pictures，Listen and number，Point and say ，Look fast,say fast 还有一个chant。 4、巩固 做一些较难的游戏Who is missing；做一些语言交流They are ……They are long/big/cute…… Ss exchange opinion in group. 5、检测 用100分的练习题考考孩子们，用期末考试的题型，让孩子感到成功感。