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　　解放大脑，让语文教学绽放创新之花 　　刘丽芸 　　江苏省昆山市黄泥山小学 　　摘要在语文教学中要培养学生的创新精神，就要立足课堂教学，解放学生的大脑，使课堂教学成为培养学生创新意识和创新能力的主要阵地。 　　关键词语文；创新；兴趣 　　陶行知认为，人生的价值在于开拓和创造。 　　他认为行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 　　他也强调了从行动中获得知识，再用知识去指导行动。 　　只有这样，才能推动社会不断进步。 　　语文教学培养学生的创新精神，首先要立足于日常的课堂教学，解放学生的大脑。 　　在教学中应注重激发学生创新的热情与兴趣，包容学生的奇思妙想，鼓励每一个金点子,形成语文课堂教学的竞争机制。 　　一、激发学生创新的热情与兴趣 　　伟大的教育家陶行知先生根据自己多年的教育实践，总结出学习有了兴趣，就能用全副精神去做事，学与乐不可分。 　　而要让学生对所学内容产生浓厚的兴趣，可从以下几个方面入手 　　1激趣式导入 　　良好的开端是成功的一半。 　　一节课的成功与否要看是否有吸引学生的、有特色的导入语来诱导，好的导入语就像吸铁石，能紧紧地把学生由于下课玩耍而分散的思维快速聚集起来；好的导入语又是电光火石，能给学生以启迪，提高整个课堂教学活动的积极性；精彩的导入语犹如交响乐的前章、戏剧的序幕，它能把学生的注意力牢牢地抓住，这样才能激发学生的学习兴趣。 　　能让人耳目一新的导语一定