教育生命力在教师.ppt

教育的生命力在教师;;图片赏析：生命的礼赞;*;;教育案例 小故事 ;从专业角度思考： 以上图片和故事对你有何启示？ ;教育是生命与生命的对话 感知生命的伟大与力量 理解教师职业与教育生命力的关系 领会教师专业性的重大意义 ;一、对幼儿教师专业性的认识及价值认同;自我认识：做不可替代的专业人才 社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人可以担任的，则在社会上是没有地位的。 （北师大研究生院院长---顾明远）;政策导向： 1.《国家教育和改革发展规划纲要》。 （2010---2020） 第三章 学前教育 依法落实幼儿教师地位和待遇，加强幼儿教师队伍建设……。 2.《国务院关于发展学前教育的若干 意见》国十条（2010.10） ;一、把发展学前教育摆在更加重要的位置：意见指出，办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。各级政府要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，纳入政府工作重要议事日程，切实抓紧抓好。 三、多种途径加强幼儿教师队伍建设：加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。中小学富余教师经培训合格后可转入学前教育。依法落实幼儿教师地位和待遇。加大面向农村的幼儿教师培养 力度，扩大免费师范生学前教育专业招生规模。各地 五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。 八、各级政府制定和落实三年行动计划 ……;二、幼儿园教师专业标准 及其构成 基本理念 幼儿为本 师德为先 能力为重 终身学习 ;专业理念与师德;专业 能力; 《幼儿园教师专业标准》 网上搜索 分析、对比、阅读，作为奋斗目标 ;三、幼儿教师专业成长的途 径与培养策略 ; 已于2010年开始积极作为：逐步落实三年行动计划 国培 当地教研网络 公办示范带领 园际互动 （跟班学习 全方位观摩---最实用）;*;1.自我激励： 把准方向 坚定信念 树立终身学习理念 “学而不厌 诲人不倦”（孔子） ★学历进修—系统学习专业知识：（国家认可学历 参加成人高考 最好自考—扎实 切忌买文凭） ★制定个人发展规划---方向准 目标明 有动力 教师的专业发展规划有多种形式。 一般从时间上区分，有几个层次： 人生规划( 30年左右) ， 长期规划( 10年左右)， 中期规划(3—5年左右)， 短期计划(年度计划、月计划和日计划)。 前两种是长计划，后两种是短安排。 短安排比较容易制定，中长期规划则难做 ; 1975年，17岁的于春祥（山东）当上民办教师。 当晚，“野心”未泯的小伙子就自定了 三个十年计划：30岁左右，在临淄区要小有名气； 40岁左右，在淄博市要有一席之地；50岁左右， 在山东省甚至更大的范围产生影响。他没有忘记那位班主任的警策之语，他也深信高尔基的一句名言：“一个人追求的目标越高，取得的成绩就越大。” ? “野心”引路，于春祥坚韧地向着既定的目标行进——1989年，31岁的于春祥被评上全国优秀教师，成为临淄区中学语文教师跻身全国优秀教师的一个“开荒者”。2002年，43岁的于春祥成为淄博市中学语文学科带头人。2005年刚刚46岁的于春祥，已经拥有了一年撰文20万字，在全国报刊上发表文章6万多字的成果。50岁的理想目标，已经近在咫尺。;教师专业成长阶梯式模型 ;用心熟悉百家 博彩众家之长； 精心研究十家 感悟名家思想； 潜心自成一家 形成自家主张 （一生努力-----终成教育家）;2.专业阅读：丰富知识 涵养底蕴;时代需求，幼儿教师发展的最基本的学习形式 靠经验 靠吃老本的时代早已过去 ； 丰富精神世界 一个人的精神发展史就是他的阅读史，而一个民族的精神境界，取决于整个民族的阅读水平…..印度工程师 希拉里 以色列 人均读书68本 周末到处关门 图书馆开放 匈牙利 英国 中国人均0.7本；朱永新---全民阅读 高考改革 语文180分 最起码的职业底线 读书 是教师作为文化人的标志之一 教师就该是读书人 教师读书不需要理由，教师不读书才需要理由； 不断增长职业智慧 莎士比亚 生活里没有书籍 就好像没有阳光，智慧里没有书籍 就好像鸟儿没有翅膀 ; 粗读 快速浏览 了解概要 细读 勾画批注 领会要旨 精读 反复琢磨 实践应用 案例