江夏第一初级中学招生计划.docxVIP

江夏第一初级中学招生计划 　　江夏区第一初级中学XX—XX学年下学期数学备课组教学计划　　八年级备课组长熊本春日期　　一、基本情况：1、年级学科分析：　　八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。　　2、周课节次：6组员人数：2二、教材分析：　　1、基础知识和基本技能：　　本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书在第19章和第20章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求。这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前两章基本属于“数与代数”领域，随后的两章基本属于“空间与图形”领域，最后一章是“统计与概率”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。在各章具体内容的编写中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。　　①“第16章分式”：本章主要研究分式及其基本性质，分式的加、减、乘、除运算，分式方程等内容。　　②“第17章反比例函数”：本章的主要内容包括反比例函数的概念、图象和性质，以及用反比例函数分析和解决实际问题等。本章是继八“第11章一次函数”后的又一章函数的内容。　　③“第18章勾股定理”：本章主要(转载于:写论文网:江夏第一初级中学招生计划)研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。全章分为两节，第节是勾股定理，第节是勾股定理的逆定理。④“第19章四边形”：本章主要研究一些特殊四边形的概念、性质和判定方法。对于特殊的四边形，教科书按照对边之间的平行关系把它们分成两类：两组对边分别平行的四边形──平行四边形，一组对边平行、另一组对边不平行的四边形──梯形。对于平行四边形，除了研究一般的平行四边形外，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。⑤“第20章数据的分析”：本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义。全章分为三节。　　2、重难点知识：　　“第16章分式”重点：分式及其基本性质，分式的加、减、乘、除运算，分式方程等内容。难点：分式的四则运算法则。　　“第17章反比例函数”重点：反比例函数的概念、图象和性质、利用反比例函数分析、　　1　　解决实际问题。难点：利用反比例函数分析、解决实际问题。　　“第18章勾股定理”重点：勾股定理和勾股定理的逆定理。难点：勾股定理和勾股定理的逆定理的应用。　　“第19章四边形”重点：特殊四边形的概念、性质和判定方法。难点：特殊四边形的性质和判定方法。　　“第20章数据的分析”重点：平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义。难点：中位数、方差等统计量的统计意义。　　3、教学策略：　　①课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。②认真备课、精心授课，抓紧课堂45分钟，努力提高教学效果。③抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。④不断改进教学方法，提高自身业务素养。　　⑤控制习题总量，降低难度，增加探索、开放、实践类型的习题增设课题学习，让学生自己动手，提高解决实际问题的能力与合作交流的能力。　　⑥引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力。　　4、教学总课时：90　　三、单元或章节分析　　2　　3　　四、教学进度：　　4　　XX年我市高中阶段学校招生计划为市第一中学1800人，市第二中学850人，河口区第一中学700人，广饶县第一中学3150人，广饶县综合高级中学350人，垦利县第一中学1420人，利津县第一中学1200人，利津县第二中学850人，胜利第一中学1000人，胜利第二中学1100人，胜利第三中学300人，胜利第十中学500人，胜利第十三中学700人，东营英华园学校300人，东营市正兴中学100人，胜利新西兰学校100人，东营市技师学院、东营市中等专业学校等技工学校、普通中专、高职院校、民办中职、职业中专的招生计划也可查询到。　　近日，市教育局公布了市一中XX年指标招生计划分配情况，共向15所学校分配1101个指标名额，其中，市实验中学350人，市育才学校79人，市晨阳学校29人，市实验学校20人，济军基地中学17人，东营区第一中学127人，东营区第二中学100人，东营区第三中学118人，东营区实验学校89人，东营区辛店街道办事处中学29人，东营区黄河街道办事处中学16人，东营区胜园街道中心学校6人，东营区六户镇初级