华中师范大学课程与教学论课件第六章 课程目标.pptVIP

第六章 课程目标 一、课程目标的概念 二、教育目标体系与课程目标 1.课程目标与教育目的 2.课程目标与培养目标 3.课程目标与教学目标 三、课程目标的作用 1.能将教育目的和培养目标具体化，便于教育目的的实现。 2.是选择知识，编制教材的重要依据。 3.是制定教学目标、组织教学的依据。 4.是进行课程评价和教学评价的依据。 一、布鲁姆的教育目标分类学 1.基本内容 2.特点 3.评论 二、加涅的学习目标理论 1.五种学习结果 ●智慧技能 ●言语信息。 ●认知策略。 ●动作技能。 ●态度。 一、课程目标设计中存在的主要问题 （一）把目标当成教师教学时所要做的工作 （二）把目标当成教学任务 （三）只列出教材的大纲、主题、原理或概念 （四）只指出理想的学生行为，忽视行为所应用的生活领域或内容 （五）是学习的经历而非学习结果 （六）一个目标包含两个及以上的结果 （七）过于抽象笼统 第三节 课程目标的设计 二、设计课程目标的原则 （一）体现教育目标的要求 （二）反映学科的特性 （三）基于学生的实际 第三节 课程目标的设计 三、设计课程目标的步骤 （一）确定教育目的和培养目标 （二）确定学生的准备状态或起点水平 （三）确定每一门课程的总目标 （四）确定学段中的分类目标 第三节