民办幼儿园大班数学课程实施的个案研究-学前教育专业毕业论文.docxVIP

哈尔溟师范大学硕士学位论文(二)民办幼儿园数学课程活动内容倾向小学化 哈尔溟师范大学硕士学位论文 (二)民办幼儿园数学课程活动内容倾向小学化 一22 三、民办幼儿园数学课程组织和实施中存在的问题 ．23 (一)数学课程组织形式小学化 ．．24 (二)数学课程实施的途径与方式单一 一24 (三)课程实施坚持忠实取向，不能依实际情况调整 一25 四、民办幼儿园数学课程评价中存在的问题 ．26 (一)评价的目的功利化 ．．26 (二)评价的内容不明确 ．．27 (三)评价的方法运用不得当 一28 第三章民办幼儿园数学课程实施问题的原因分析 ．．30 一、民办幼儿园教师层面的原因 30 (一)教师的教育观念缺失 ．．30 (二)教师的专业素质与能力薄弱 一31 (三)民办幼儿园教师职业压力大 ．．32 二、民办幼儿园层面的原因 ．32 (一)当前民办幼儿园办学困境重重 ．．32 (二)园长角色定位不明确 一32 三、其他原因 ．33 (一)教育行政部门监管不得当 ．．33 (二)小学入学给民办幼儿园带来压力 一33 (三)幼儿家长的行为和观念制约办学 ．．34 第四章改善民办幼儿园数学课程实施的建议 ．。35 一、从民办幼儿园角度的建议 ．35 (一)转变民办幼儿园数学教育观念 ．．35 (二)根据园所情况制定相应数学标准 一35 (三)创设数学课程的文化氛围 一36 (四)鼓励家长参与数学课程实施中，共同建设家园合作平台 ．．36 二、从民办幼儿园一线教师和管理者角度的建议 ．37 (一)提高幼儿教师数学教育实施水平 一37 (二)加强管理者对数学课程实施的领导职能 ．．38 (三)建立民办幼儿园教师培训机制，组成幼儿数学课程教研组 一38 结 语 40 万方数据 目 目 录 参考文献 4l 攻读硕士学位期间取得的研究成果 44 哈尔滨师范大学学位论文独创性声明及使用授权声明 46 致{射 46 万方数据 摘要摘要 摘要 摘要 本文的研究主要通过深入民办幼儿园，深入观察和了解民办幼儿园大班数学 课程的实旋现状，并结合理论进行深度剖析。主要介绍了我国民办幼儿园大班数 学课程的现状一民办幼儿园数学课程存在小学化倾向。随着幼儿园课程改革的不 断深入，幼儿园课程实施的研究也受到了人们的关注。幼儿教育是幼儿全面发展 的重要组成部分，幼儿通过学习，扩展知识奠定了基础，为幼儿的创造、发明提 供了强有力的知识保障。当前民办幼儿园大班数学课程倾向小学化的这种教学现 象没能够尊重和遵循幼儿的身心发展规律，对孩子们身心的健康成长产生了严重 影响。同时又深刻剖析出现这一倾向的原因，及与国外学前教育的对比，课程实 例对比，体现外国素质教育的真谛，充分发挥学前儿童的自主性、能动性。通过 这些内容的比较，民办幼儿园迅速崛起。民办幼儿园数学课程现状，民办幼儿园 数学课程明显倾向小学化。让大家改变学前教育观念，园所教育工作者应秉持和 坚持给幼儿一个天真烂漫童年的教育理念与原则，帮助幼儿的身心遵循自然发展 规律茁壮成长，我国民办幼儿园数学课程倾向小学化是必然的，特别是大班和学 前班，整个阶段就是学习小学数学课程为主要教学内容。让大家改变学前教育观 念，园所教育工作者应秉持和坚持给幼儿一个天真烂漫童年的教育理念与原则， 深入研究我国民办幼儿园数学课程如何改变现状，采取什么具体的措施才能真正 解决问题，还孩子健康美好的童年。 关键词：民办：幼儿园：数学课程：幼儿 万方数据 AbstractAbstract Abstract Abstract In this paper，through in-depth StUdy of private kindergarten，in-depth observation and understanding of the implementation of the status quo of the private kindergarten mathematics curriculum，and combined with the theory of depth analysis．This paper mainly introduces the present situation of the mathematics curriculum of private kindergarten in our country．With the deepening of the reform of kindergarten curriculum，kindergarten curriculum implementation research had attracted much attention．Preschool educmion i