广州大学人文学院中文系现代汉语课件第一章 语音（二）.ppt

第五节 普通话音节结构 一、普通话音节: 是语音的基本结构单位,是自然感到的最小语音单位,由一个或几个音素组成. （一） 普通话音节的结构成分 韵头： 韵腹前面的元音。（i、u、ü） 韵腹: 是音节中的主要元音.(ɑ、o、e、ê、i、u、ü、er、-i[?]、 -i[?] ） 。 韵尾： 韵腹后面的音素。（i、u、n、ng） (二) 普通话音节结构特点 （1）一个音节最多可以用四个音素符号（四个国际音标或六个汉语拼音字母）来表示，如“chuang”（窗）； （2）元音在音节中占优势。每个音节总有元音，元音符号可以多至三个，并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹和韵尾。如果一个音节只有一个音素，这个音素除极个别外都是元音（口语中的m、n、ng除外）； （3）音节中可以没有辅音（零声母）。辅音只在音节的开头或末尾出现，在音节末尾出现的辅音只限于n和ng。没有两个辅音相连的音节； （4）汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹（主要元音）；可以没有辅音声母、韵头和韵尾。 二、普通话声母和韵母的配合关系 （一） 声母和韵母的配合关系表 （二）声母和韵母配合的特点 　声母方面： 1）n、l、?能与所有四呼韵母相拼。 2）b、p、m、d、t与［开、齐、合］相拼（b、p、m拼合口呼只限u韵母）， 不与撮口呼相拼。 3）舌尖前舌尖后舌根音三组声母 只与 [开、合] 相拼，不与 [齐、撮] 相拼，而舌面音j、q、x恰好与之相反。 　　　　 4）唇齿音f 组合能力最弱，只与[开、合（仅ｕ韵母）]拼合。 　　　　　　　　　 韵母方面 1.“ o“只拼双唇音和唇齿音，而“uo”不能与这类声母相拼。 2. “ong”韵母没有零声母音节,“ueng”只有零声母音节。 3. “-i[?]”只拼“z、c、s”，而“-i[?]”只拼“zh、ch、sh、r”，且都没有零声母。 4. “er”韵母不与任何声母相拼,只有零声母音节。 三、音节的拼读 （一）拼读的要领 1.声母要用本音。 要领:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。 2.声母、韵母之间不要有停顿。 3.要念准韵头。 （二）拼音的方法 1.两拼法（把声母和韵母直接拼合起来） g+uɑng→g+uāng(光）h+ong→hóng(虹) 2.三拼法（把音节分成声母、韵头、韵身三部分进行连读） j+i+ɑ→jiā(加) 　 l+i+ɑng→liàng（亮） 3.声介合拼法（把声母和韵头先拼读成一个音节，再去同后边韵身相拼） x+i+ɑng→xi+ɑng→xiāng(香) n+i+ɑn→ni+ɑn→nián（年） 4.整体认读法(又叫音节直呼法) （三）定调法 1. 数调法（先把声母韵母拼合在一起，依四个声调的次序逐个数，直到要读的声调）； 2.韵母定调法（用声母和带声调的韵母相拼，直接读出音节的声调）； 3.音节定调法（先把声母和韵母拼合在一起，在直接呼出音节时定调）。 第六节　音位和音位归纳法 一、音位 1、音色音位与非音色音位 音位是一种语言或方言在某个时期能区别意义的最小语音单位。即按照 语音的辨义作用归纳出来的音类。如普通话“小陈”(xiǎo chén)和“小 程”(xiǎo chéng)不同，“男的”(nán de )和“蓝的”(lán de )不同。这 就说明普通话中en～eng、n～l具均有区别意义的作用，这些音素就要归入不 同的音位之中。而在北京话中的“文”，念“wen”或“ven”，北京人听了 都一样，则说明“w”和“v”在北京话中读音的差别并没有造成意义的不 同，所以这两个音在北京话中可以归入一个音位，即/w/。这些由音素构成的 音位，统称为音色音位（音质音位）。 音的高低、长短、轻重，在某些语言里也能起到区别意义的作用，由这 些成分构成的音位，则称为非音色音位（非音质音位），也叫片段音位或者 超音段音位，主要有三种：调位（声调音位）、重音位、时位。 2、音位变体 属于同一音位的不同音素叫做音位变体。如北京话中的“w”和“v”就 是音位/w/的两个变体。 音位变体有条件变体和自由变体两种。 （1）条件变体，是一个音位在不同的语音结构里受不同条件影响产生的变 体，也就是音位在不同的语音环境中的不同发音。