一、二年级治班策略.doc

我的治班小策略 二年级一班 谢静瑶 学情分析： 首先我觉得一年级这一年非常重要，老师不仅要关注学生的行为习惯，更重要的是要引导学生： 明白为什么要学习？ 帮助学生确定一个初级的梦想：长大后想干什么？现在怎么做？ 明白为什么回家后还要学习？ 引导学生区分小学和幼儿园是不一样的，训练良好的学习习惯，学会合理安排自己的时间。 明白课间10分钟是干什么的？ 首先做好下节课的准备工作、上厕所、休息、不懂马上就要问 明白自己有两个名字。 一个是自己的名字XXX， 一个是自己班级的名字， 比如：一年级一班的学生，培养集体荣誉感，学会和同班同学像兄弟姐妹一样的互相关心对方、互相帮助。 ?明白老师喜欢什么样的孩子，不喜欢什么样的孩子。 小朋友都想老师喜欢自己，那就让他们明白怎样做才能让老师喜欢自己，也可以确立自己的学习榜样。老师也要注意把要求的细节要求说到位，小孩子就能听得懂、做得到。平时留心观察每个孩子身上的闪光点，发现后我会故意当众说：“某某某同学真能干，还会摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励他。这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务，结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。 给学生提出一些要求，其实也是在给班级制班级形象： 我首先要求他们第一：做爱干净的人 （注意：一个阶段提一个，大部分做到后再提第二个） 第二：做会尊重别人的人 ： 老师在教室不能大声喧哗、学会小声说话、 老师或同学在发言时要转过去看着他 （培养倾听能力）、还要学会鼓励别人、 赞扬别人。 第三：做有爱心的人（现在我们班二年级，前两个要求大部分孩子都做得非常好，已经进行到做有爱心的人，善良的人） 7”懒妈妈带出来的勤快女儿” 班委干部也是要从一年级培养。 班长的人选，我会在他们游戏活动中观察，XXX同学爱组织同学玩游戏，而且其他孩子都爱听她的，并且她也是个聪明能干的孩子。在班委开会时，我会故意显得无助，让他们几个主动的去动脑筋想办法解决，让他们享受成功的 ，如果失败我就弱弱的提点他们几句，低段娃娃大多数都是昏的，要想把全班个个都整好，不现实 ，那就先把懂事的、听话的选出来培养他们，树立班级榜样。 我当班主任经验尚浅，尝试过很多策略，这几条算是效果比较好的，在以后的工作中，我将继续学习和尝试新的策略，积极与大家共享。 ? ? ?