高三历史复习名师公开课优质学案第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展.docVIP

用心 爱心 专心 119号编辑 PAGE 1 高三历史复习学案第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展 五代、辽、宋、夏、金 第一节?五代十国 高考试题集锦 1.（1995年上海卷）?前秦、北魏、后梁建立者的民族依次是??A氐、鲜卑、汉?? B羯、氐、匈奴? ?C匈奴、氐、汉? ?D党项、羯、氐???????? 2.（1997年全国卷）?阅读以下材料：?材料一：唐主（南唐列祖李弁）即位，江淮比年丰稔，兵食有余，群臣争言：“陛下中兴，今北方多难，宜出兵恢复旧疆。”唐主曰：“吾少长军旅，见兵为之害深矣，不忍复言。使彼民安则吾民安矣，又何求焉！”???摘自《资治通鉴》?材料二：（列祖弁元三年春，诏曰）乃者（以往）干戈相寻，地（荒芜）而不艺（种植），桑陨而弗蚕，衣食日耗，朕甚闵（悯）之。民有向风来归者，授之土田，仍给复三年（免徭役三年）。……（其年夏，又下令）民三年艺桑及三千木（棵）者，赐帛50匹，每丁垦田及八十亩者，赐钱两万，皆五年勿收租税。???摘自《十国春秋》?材料三：（弁元五年）分遣使者按行（巡视民田，以肥瘠定其税，民间称其平允。）????摘自《资治通鉴》?材料四：（李弁统治末年，南唐）内外寝兵，耕织岁滋，文物彬焕，渐有中朝之风采????摘自《钓矶立谈》?根据以上材料，结合时代背景，评述李弁的治国方针、措施和后果。?要求：表述应当成文。限150字左右，超过180字要扣分。 第二节?北宋的建立和中央集权制度的加强 基础网络 建立：960年， 发动 兵变．建立宋朝。年号 ，定都 ，史称北宋， 建立和分裂 赵匡胤即 。 局面结束 分裂局面结束：宋太祖采取“ ”“ ”的战略方针进行统一南北的战争，基本上削平了 的割据势力。 年， 消灭最后一个割据政权 ，结束了五代十国的分裂局面。 北宋的建立和中央集权的加强目的：改变 的局面。 北宋的建立和中央集权的加强 ①解除石 石守信等的兵权，继而又削减 实权，使其徒有虚名。 强化中央集权集中军权②将禁军的统领权 ，都直接对皇帝负责。 强化中央集权 集中军权 ③设 ，有 之权但不统领军队；统领军队的将帅却无 权。使其互相牵制。 ④实行 ，禁军定期更换驻地，但统兵将领不随军调动，防止 。 措施⑤ ， 。地方军的精壮之士都选入禁军；禁军半数 ，一半 措 施 集中行政权①设 、 和 ，依次分割宰相的 、 和 。宰相权一分为三，便于皇帝总揽。 集中 行政权 集中财权和司法权②地方上派文官任 ，又在各州设 加以监督，可直接向皇帝报告情况。各州公文必须由 和 联署才有效，使其互相牵制。 集中财权和司法权 ①在各路设 ,规定地方赋税留小部分地方开支，其余由 全部运送中央。 ②地方司法人员改由中央派 担任， 须报请中央复审核准。 作用积极：铲除了 的基础，维护了国家的统一和 ，利于 发展。 作用 消极积贫积弱的祸根①政府 ． ，财政开支大。 消极 积贫积弱的祸根 ②军队 不灵， 下降。 ③地方上 。 发展科举制严格程序：分 、 、 三级， 成为定制，录取权由 直接掌握。 发展 科举 制 措施减少科目: 科成为最主要的科目. 措施 完善方法：实行 ，防止考官舞弊。 增加名额：太宗在位20多年，科举取士近万人。 作用①为各阶层的读书人进入 开辟了道路. 作用 ②是北宋的 进一步扩大，也起到了加强 的作用。 高考试题集锦 1.（2000年全国、天津、江西卷）?宋太祖从地方军队中挑选精壮士兵编入禁军主要是为了??A加强中央集权? ?B消灭割据政权? ?C防御辽军进攻????D节省军费开支????? 2.（2006天津卷）削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是 A．