生物圈是所有生物的家(复习)文档.docVIP

第二章 生物圈是所有生物的家（复习） 教学目标： 1描述生物圈的范围 2说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。 3举例说出影响生物生存的环境因素。 4举例说明生物之间有密切的联系。 5体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。 6形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 7描述生物对环境的适应和影响 8尝试收集和处理数据的多种方法 9说明生态系统的概念 10生态系统的组成。 11、描述生态系统中非生物部分与生物部分之间，生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。 教学重点： 1描述生物圈的范围 2说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。 3举例说出影响生物生存的环境因素。 4描述生物对环境的适应和影响 5说明生态系统的概念 6生态系统的组成。 7描述生态系统中非生物部分与生物部分之间，生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。 教学难点： 1体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。 2形成爱护实验动物的情感。能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 教学过程： 一、知识网络 生物圈 生物圈 范围 为生物的生存提供了基本条件 环境对生物的影响 非生物因素对环境的影响 （探究活动：光对鼠妇生活的影响） 生物因素对生物的影响 生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应 生物对环境的影响（植物对空气温度的影响和