声光控智能开关的装配与调试课件.pptVIP

任务三 电路调试与维修 情境二 调试维修过程 1、外观检查 （1）认真清除板上灰尘、污物，并用无水乙醇等清洗干凈、干燥之； （2）仔细检查板上元器件引脚、印刷连线、焊点，有无因锈蚀、热涨冷缩等原因引起的断裂或焊点脱焊。 （3）查看板上有无被明显损坏的元器件及部位，如元器件爆裂等。 任务三 电路调试与维修 情境二 调试维修过程 2、通电检查 （1）在确保整个电路未出现短路的条件下，通电检查故障现象，推理缩小故障范围，进行测量。 （2）在未能锁定故障范围的条件下，按信号流程顺序检测各个功能单元电路的输入信号和输出信号。若输入信号正常，输出信号不正常，说明该单元有故障。 检测方法：用万用表检测晶体管各极电压值，集成块各输入输出端电压值；用示波器检测各关键点波形。 （3）锁定故障范围后，用电阻法和电压法相配合检测电路，逐步缩小范围，最终锁定故障点，进行维修。 任务三 电路调试与维修 情境三 关键点数据测试 1、电源测试 2、信号流程测试 3、555定时器输入和输出波形测试。 作业： 1、结合小组工作实际情况，写出每部分实训心得； 2、写出每个集成块功能表，单元电路原理； 3、protel软件绘制原理图的步骤； 4、晶闸管、光敏电阻、MIC等元器件的识别方法； 5、产品组装过程； 6、完善实训任务书中内容。 声光控智能开关的装配与调试 知识目标： 1、熟悉电容、集成电路等常用元器件的检测方法。 2、能够掌握CD4011和NE555的功能及应用。 3、掌握电源电路声电转换电路、光电转换电路及开关电路的工作原理。 能力目标： 1、学会用示波器观察信号波形。 2、熟练绘制电路原理图。 3、培养学生根据学习任务，完成电路中元件的检测、电路的安装与调试，并具备排除这些电路故障的能力。 情感目标： 在学习过程中，通过分组竞赛和互帮互助，锻炼学生的团队合作能力和竞争意识；通过完成实训任务，激发学生学习电子技术知识和技能的兴趣。 情 景 导 入 一种电阻值随入射光的强弱而改变的电阻器； 入射光强，电阻减小，入射光弱，电阻增大。 光敏电阻器一般用于光的测量、光的控制和光电转换。 任务一 电路原理学习 情境一 自主学习成果 1、光敏电阻 2、晶闸管 （Silicon Controlled Rectifier） 晶闸管是在晶体管基础上发展起来的一种大功 率半导体器件。 晶闸管也像半导体二极管那样具有单向导电性， 但它的导通时间是可控的，主要用于整流、逆变、 调压及开关等方面。 体积小、重量轻、效率高、动作迅速、维修简单、操作方便、寿命长、 容量大（正向平均电流达千安、正向耐压达数千伏）。 优点： 任务一 电路原理学习 情境一 自主学习成果 K G A 任务一 电路原理学习 情境二 原理框图绘制 白天情况 光敏电阻值很小 0 1 0 触控 0 0 1 0 无触发 任务一 电路原理学习 情境三 原理分析 夜晚情况: 光敏电阻值很大 1 0 1 1 0 1 触发 1 有声音 任务一 电路原理学习 情境三 原理分析 任务一 电路原理学习 情境四 利用protel软件绘制电路原理图 1、元器件的电气连接（导线连接） 2、连接导线的属性设置（颜色、线宽设置） 3、元器件的电气连接（网络标号） 4、网络标号的属性设置 5、接地符号的放置 6、电源符号的放置 7、接地符号与电源符号的形状设置 8、元件库制作视频 1、元器件的电气连接（导线连接） 方法：执行【放置】\【导线】菜单命令，光标变成十字架，开始绘制。 2、连接导线的属性设置（颜色、线宽设置） 方法：双击导线或在放置导线状态下按Tab键，出现如下图所示： 3、元器件的电气连接（网络标号） 用户在放置总线及总线分支后，接下来便是放置网络标号，这是必须做的，否则总线及总线分支的存在就毫无意义。 执行【放置】/【网络标签】菜单命令或单击“配线工具”中的图标进行总线分支线的放置。 4、网络标号的属性设置  网络标号属性设置，在放置前按下Tab键，出现如下图所示： 5、接地符号的放置 方法： 执行【放置】/【电源端口】菜单命令或者是在工具栏上单击下图中按钮： 6、电源符号的放置 方法：在“配线工具”工具栏上单击放置端口图标。 7、接地符号与电源符号的形状设置 方法一：双击接地或电源符号 方法二：在放置符号前按下键盘上的Tab键 8、元件库制作视频 任务二 元器件检测与电路组装 情境一 元器件识