2018高考物理（全国通用）一轮总复习课件：专题14 力学实验 （共53张PPT）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点全通关 24 一、实验目的 1.学会用控制变量法研究物理规律. 2.探究加速度与力、质量的关系. 3.掌握利用图像处理数据的方法. 二、实验原理 探究加速度a与力F及质量m的关系时,应用的基本方法是控制变量法,即先控制一个参量——小车的质量m不变,讨论加速度a与力F的关系,再控制小盘和砝码的总质量不变,即力F不变,改变小车的质量m,讨论加速度a与m的关系. 三、实验器材 打点计时器、纸带、复写纸、小车、一端附有定滑轮的长木板、小盘、夹子、细绳、低压交流电源、导线、天平、刻度尺、砝码. 高考帮·物理 专题十四 力学实验 继续学习 实验4　验证牛顿运动定律 考点全通关 25 高考帮·物理 专题十四 力学实验 继续学习 考点全通关 26 五、实验数据的处理方法——图像法、化曲为直的方法 1.探究加速度与力的关系 以加速度a为纵轴、F为横轴,先根据测量的数据描点,然后作出图像,看图像是否是通过原点的直线,就能判断a与F是否成正比. 2.探究加速度与质量的关系 以a为纵轴、m为横轴,根据各组数据在坐标系中描点,将会得到如图甲所示的一条曲线.由图线只能看出m增大时a减小,但不易得出a与m的具体关系.若以a为纵轴、1/m为横轴,将会得到如图乙所示的一条过原点的倾斜直线,据此可判断a与m成反比. 高考帮·物理 专题十四 力学实验 继续学习 考点全通关 27 高考帮·物理 专题十四 力学实验 继续学习 考点全通关 28 七、注意事项 1.平衡摩擦力:一定要做好平衡摩擦力的工作,也就是调整出一个合适的斜面,使小车的重力沿着斜面方向的分力正好平衡小车所受的摩擦阻力.在平衡摩擦力时,不要把悬挂小盘的细绳系在小车上,即不要给小车加任何牵引力,并要让小车拖着打点的纸带运动. 2.不需要重复平衡摩擦力:整个实验中平衡了摩擦力后,不管以后是改变小盘和砝码的总质量还是改变小车的质量,都不需要重新平衡摩擦力. 3.实验条件: 每条纸带必须在满足小车的质量远大于小盘和砝码的总质量的条件下打出,只有如此,小盘和砝码的总重力才可视为小车受到的拉力. 4.“一先一后”:改变拉力和小车质量后,每次开始时小车应尽量靠近打点计时器,并应先接通电源,再释放小车. 高考帮·物理 专题十四 力学实验 继续学习 考点全通关 29 高考帮·物理 专题十四 力学实验 返回目录 考点全通关 30 一、实验目的 1.探究外力对物体做功与物体速度变化的关系. 2.通过实验数据分析,总结出做功与物体速度平方的正比关系. 二、实验原理 探究功与物体动能变化的关系,可通过改变力对物体做的功,测出力对物体做的功不同时物体的速度.为简化实验可将物体的初速度设置为零,可用如图所示的装置进行实验,通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加,再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度,实验进行若干次,就得到若干组功和速度的数据. 高考帮·物理 专题十四 力学实验