密闭式静脉输液技术——周围静脉 2创新杯说课大赛国赛说课课件.pptVIP

教材：中等护理专业国家  规划教材《护理技 术》第二版章节： 第十一章、第二节主编: 喻思洪 《生理学 》《 解剖学 》 二、教学准备- 2010年1月11日 星期一 01.mp3 今天是我在急诊科实习的第三个晚上，都说这里会留下深刻的印象，可是我还没有感受到，正当我坐在那里犯困的时候，突然走廊里，哭声、喊声、脚步声混成一片，来不及跑出值班室，只见一个面目全非，浑身是血的人被推了进来，接着床上凳子上到处都是惨不忍睹的场面，那一刻我只觉得浑身冰冷两腿僵直，站在那里什么都不会做了。这时一双温暖的手紧紧地拉着我往准备间边走边说“小琦，没事吧！现在病人很危险，人手又少，快协助我准备开通静脉的用物，接着她便迅速的拿了些物品冲了出去，看着她娇小的身姿，我突然醒悟过来，我是一名救死扶伤的护士。 四、教学过程4.6总结布置作业（5分钟）收获期 那一刻我热泪盈眶，突然间我觉得自己是那么的幸运，我找到老师，含着泪对她深情的说了声“老师，谢谢您，我一定会努力学习争取象您一样，做一位优秀的白衣天使” 石河子大学护士学校 2010.10.30 张爱萍 静 脉 输 液 技 术 新疆石河子大学护士学校 静脉输液技术 教材分析 1 2 教学过程 4 教学反思 5 教学准备 3 教法、学法分析 * 静脉输液技术是临床抢救和治疗病人的重要措施之一，是一项严格的无菌操作技术，也是临床护士必须掌握的常规护理操作技术，如果操作熟练不仅能有效减轻病患的疼痛感，还能提高工作效率，减少医患纠纷。学习本课，主要是为了帮助学生掌握静脉输液技术 ，培养和形成良好的职业素质，使之逐步具备初步护理工作者的能力为临床护理课程的学习和将来的实习、工作奠定良好的基础。 一、教材分析 - 课程重要性 教材内容安排 根据中等护理专业课程设置 药物治疗和过敏试验技术 医院感染的预防和控制技术 静脉的特点 循环的概念 无菌观念 实际操作能力 一、教材分析—课程设置及教学内容安排 帮助学生学会如何判断输液故障及处理措施。 通过情景练习、反示教系统培养学生良好的职业素质 通过观摩情景教学、多媒体演示，使学生能够领会并解释静脉输液目的、部位及注意事项。 通过角色扮演、模拟练习，使学生掌握静脉输 液技术。 帮助学生学会静脉输液的穿刺步骤，掌握静脉穿刺技术。 三、素质目标 重点 一、知识目标 二、技能目标 一、教材分析— 教学目标及重点、难点 难点 培养技能迁移能力 通过在学校内获得的技能能够对 将来从事的护理工作形成积极影响 型号：375-60001静脉手臂 密闭式周围静脉输液为例 教学设备 教师、学生准备 用物准备 环境准备 教 教法 新颖 学 学法 有效 情境模拟法 任务驱动法 分组讨论法 三、教法、学法分析 做 －教学总体思路 示教、反视教法 讲述法 点评法 归纳总结法 自我反思法 榜样引导法 角色扮演法 2. 1. 3. 4. 5. 分 解 任 务 教学方法 临床观摩 或网络视屏观摩 分解示教 理论知识考核 整体示教 模拟练习 目 标 达到及格以上 人人参加观摩、 写出观摩体会 学会重点、理解难点 叙述流程、弄清疑点 三、教法、学法分析--教法分析 静 脉 输 液 总 任 务 考试 自学辅导 教、做合一 创口决 比较 音乐辅助、榜样引导、案例 指导练习 能够基本独立完成操作 仿真操作、反视教 6. 点评 及时纠正问题最终掌握该技术 认真观摩分解示教 认真观摩整体示较 模拟练习 仿真操作、反示教 重点记忆、分组讨论 分解任务 三、教法、学法分析--指导学法 认真观察、归纳总结 认真操作、自我反思 分组练习、情境模拟 学习方法 总结布置作业 （5分钟） 在情景教学中整体示教 （15分钟） 第一节课 导入新课（5分钟） 课前任务完 成的前提下 四、教学过程 分解学习 (20-25分钟） 第二节课 学生模拟练习 （10分钟） 仿真操作、反示教 （30分钟） 分钟 相亲记 4.1导课（3分钟）- 创新的导课方法 在背景音乐下朗读 实习日记 提出问题 设置悬念 目 的 激发强烈的学习愿望 互动环节 1 2 3 引出内容 点出重点 感性认识 四、教学过程 相遇期 我赶紧戴上口罩，迅速的准备了输液器、消毒棉签、止血带、胶布、平衡液等开通静脉的用物，当我走出治疗间时还是有些害怕，我暗暗的对自己说：“加油，你可以的，上学的时候老师表扬我做的好，不是都盼