残疾儿童“随班就读”励志、音乐教教案.docVIP

. . 绥阳县旺草小学残疾儿童“随班就读”教案 执教教师： 辅导日期： 主题 　认识自我 课型 励志教育　 教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、能够客观的认识、评价自己的优缺点， 形成比较清晰完整的自我印象。 2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。 教学重、 难点 1、掌握自我评价的方法。 2、客观认识、评价自己的优缺点。 课堂教学设计（教学内容、教学学法） 教师活动 学生活动 一、故事导入新课 师讲述森林中比“大”的故事，青蛙鼓气撑破肚子而死的事。 请你对青蛙的行为进行评价。 教师总结如下：人贵有自知之明，我们要对自己有一个正确评价，才能发掘自身潜能，实现自身价值，追求成功人生。认识自我有哪些方法呢？这就是这节课我们共同探讨的问题。 二、讲授道理 1、怎样描绘清晰完整的“我”？ 2、自我认识和评价的途径有哪些？ 三、课堂总结 真正认识自我，才会更加热爱自己，进而更加对自己有信心。在你的眼里，世上最好的最美的人应该是你自己，因为只有你自己才是真正能掌握的，只有你才有权利去支配自己去领略四季的风采和人生的艰辛与幸福。 引发学生对认识自己的重要性。 在学生交流讨论时，老师关注每个学生的状态,并深入各小组之间进行指导，根据情况确定展示小组及展示内容。 鼓励学生大胆发言并创新回答问题。锻炼学生的总结概括能力。 在学生展示期间，老师要注意其他学生的状态，及时调动。 教学后记 成功之处： 学生参与积极性较高，气氛活跃。 不足之处： 学生对于自身感恩事例的表述，比较害羞。应多锻炼口头表述能力。 绥阳县旺草小学残疾儿童“随班就读”教案 执教教师： 辅导日期： 主题 周月峰的故事 课型 励志教育　 教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、通过周月峰的事迹，立志克服困难，意志坚强。 2、理解励志且立志成才。 教学重、 难点 成功源于勤奋，有志者事竟成。 2、有志者立常志，无志者常立志。 课堂教学设计（教学内容、教学学法） 教师活动 学生活动 出示图片初步认识周月峰 讲述有关周月峰的故事：他5岁意外遭到电击，失去了两只手。在近20年求学的路上，周月峰学会用嘴衔着笔写字，用断臂打字、发短信，靠自己的努力学会自理生活，并且做成了很多常人无法完成的事情，周月峰是浙江大学近现代史专业硕士研究生。在考入北大成为博士生那一天，周月峰在浙江省成为一名家喻户晓的人物。他的故事鼓励着许多人。 三、展示周月峰生活中的一些照片 四、总结： 让我们以一份积极人生态度共勉，以练就处顺境中的坦然淡泊，以及身处逆境中的从容通达。 一、学生观察 二、学生倾听 三、学生谈感受 教学后记 绥阳县旺草小学残疾儿童“随班就读”教案 执教教师： 辅导日期： 主题 关爱残疾人 课型 教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 了解残疾人，体验残疾人在生活中的实际困难。? 了解社会各种助残设施，体会对弱势群体的关心。增强收集，处理信息的能力。? 3、增进学生对残疾人的理解，尊重和友爱之情。 教学重、 难点 ?让学生用不同方式亲身体验残疾人的生活从而增进对残疾人的理解、 尊重和友爱的情感。由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重 课堂教学设计（教学内容、教学学法） 教师活动 学生活动 一、创设情境，揭示课题 1.课前，老师请同学们欣赏春晚中有名的节目《千手观音》，一边看一边思考给你的感受。 二、角色模拟，走近残疾人 活动：体验肢残者——让学生单手穿衣，单腿走路，体验残疾人生活的不便。 三、感悟顽强，激发情感 说说你知道的残疾人。 张海迪。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。她无法上学，便在家自学。在残酷的命运挑战面 前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充 满了信心。她虽然没有机会走进校园，却发愤学习，自学完了小学、中学全部课程，自学了大学英 语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。 总结： 从这个故事中我们体会到，人只要有理想，有志气，不向困难低头，就会有收获，就会获得成功。 ? 一、学生观看欣赏 二、学生参与活动 三、说说自己的感受 教学后记 绥阳县旺草小学残疾儿童“随班就读”教案 执教教师：