幼儿园教育活动设计与指导 中职国规 学前教育大班语言活动“照片的故事” （讲述）.pptVIP

活动目标：1.引导儿童运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容，发展语言表达能力。2.体验与同伴交流的快乐。活动准备：1.孩子在春游活动中拍的照片。2.幼儿准备自己的照片2——3张。3.布置照片展，  活动过程：1.创设情景，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容。（1）提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁？是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样？”（2）幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导。2.教师启发幼儿讲述春游照片的故事，帮助幼儿理解讲述的要点以及讲述的条理性和完整性。 （1）什么时候？（2）去了什么地方？（3）看到了什么？（4）心情怎样？3.引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己准备的照片，感受照片所表现的不同内容，体验大胆讲述、与人交流的快乐。老师：“谁愿意将自己照片的故事讲给大家听？”孩子争先恐后地讲述自己照片的故事，故事内容真实、有趣、完整。4.经验迁移，讲述他人照片的故事。活动延伸：继续收集照片，让幼儿在区域活动中自由讲述。 评析：主要活动属于生活经验讲述，照片在幼儿的生活中随处可见，拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情。孩子自己的照片直接来源于他的生活经验，是他熟悉的、亲身经历的，适合于幼儿的讲述活动。利用照片发展孩子详细地、有条理地、完整地讲述自己的亲身经历的能力，启发他们通过敏锐的观察，捕捉静态的视图传递的动态信息并能较好地运用语言描述，对于大班孩子来说是可行的和必要的。 * 大班语言活动“照片的故事” （讲述） *