高考历史一轮复习 第28课时百家争鸣和汉代儒学精品名师公开课优质学案 .docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第28课时　百家争鸣和汉代儒学 1．知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2．知道汉代儒学成为正统思想的史实。 1．百家争鸣：①百家争鸣出现的时代背景及意义；②儒家思想的初创与发展；③道家、墨家与法家的思想成就。 2．汉代儒学成为正统思想：①评价秦的“焚书坑儒”；②董仲舒的新儒学；③太学与科举制度。 eq \f(对应学生,用书P152) ?,百家争鸣1.孔子和早期儒学 (1)孔子 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；主张德治；注重政治与人事，对鬼神敬而远之。,②教育思想：开创了私人讲学之风，主张“有教无类”；注重人的全面发展。,③历史影响：孔子是儒家学派创始人，《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》是儒学,　的“六经”。)) (2)孟子：继承了孔子学说，提出仁、义、礼、智四种道德规范，发挥孔子的“德治”思想，提倡“仁政”学说，并提出“君轻民贵”的原则，成为中国早期民本思想的基础。 (3)荀子 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①主要思想：强调“天行有常”，指出人道有为，提出“制天命而用之”的思想，,学习的最高目标是把握“礼”。,②地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容。)) 2．其他主要学派的代表人物及主要思想内容、影响 学派 代表人物 主要思想内容 影 响 老庄 之学 老 子 “道”是世界根本；朴素的辩证法思想；幻想回到“小国寡民”的社会 老庄崇尚自然，主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响 庄 子 宣传天道与自然无为；追求逍遥 法家 思想 韩 非 法家思想集大成者，“法”“术”“势”合一，将法家理论系统化；主张加强君主集权、厉行赏罚、奖励耕战；主张“事异则备变” 对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，起到了重大作用；其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具 墨家 墨 子 “兼相爱、交相利”；非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用 汉代以来，逐渐湮没失传 eq \a\vs4\al(), 学法点睛 本知识点概括为“一、二、三、四” 史观史论 儒家思想是保守的，认为社会是退化的，最好的永远是最好的，而最好的时代已经过去。现在不如过去，未来不如现在，所以必须事事以古为法，至少也要保持现状。 ——柏杨《中国人史纲》 实录一 　　治国上，儒家主张“仁政”，反对严刑峻法，而法家主张法治，强调严刑峻法；在人与自然关系上，荀子主张“制天命”，而老子主张“顺自然”。 实录二 　　 “百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主贵族之间的阶级斗争。 ?,汉代儒学 1.“焚书坑儒”批判 (1)实质：是一种文化专制。 (2)影响：这是中国文化史上的一场浩劫，儒学的发展进入低潮。 2．罢黜百家 (1)原因：为实现文化的“一统”，促进政治的“一统”局面。 (2)内容：汉武帝认可了董仲舒倡导儒学、实践德政、推行教化的主张，采取重用儒生，设置太学，表彰六经等措施。 (3)影响eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(积极\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①确立了儒学独尊地位。,②对思想、文化、教育的重视，推动了民族历史文化的进步。)),消极：结束各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。)) 3．太学的出现：汉武帝时期设立，是儒学教育官方化和制度化的标志。进一步推动儒学的传播和发展。 4．科举制的文化影响 (1)古代选官制度的变化：世官制→察举制→科举制。 (2)科举制含义：隋唐时代开始的以考试成绩为选官的标准，以儒学经典为考试内容的选官制度。 (3)影响：儒学因此全面影响了社会政治和文化生活；有益于专制主义政体的稳固；也导致了古代中国专心从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。 eq \a\vs4\al() , 学法点睛 本知识点归纳为 实录一 　　董仲舒新儒学的根本目的是维护封建统治秩序，神化皇权。 实录二 　　早期儒家思想以“仁”为核心，与春秋战国时期的社会状况不适应，因此不能被统治者重用。后来由于儒家思想吸收了其他思想的合理成分，迎合了统治者的需求，被统治者重用。由此可以看出，思想为政治服务。 eq \f(对应学生,用书P153) ?,百家争鸣 百家争鸣至儒家一家独尊的演变过程。春秋战国时期，社会大动荡大发展。各阶级纷纷发表自己的主张，形成了儒、墨、道、法等各学派相互诘难、学习的“百家争鸣”局面。孔子创立了以“仁”、“礼”为核心的儒家学派，此后