高考历史一轮复习 第二模块 经治史 第九单元 中国特色社会主义建设的道路及中国近现代社会生活的变迁名师公开课优质学案.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第九单元 中国特色社会主义建设的道路及中国近现代社会生活的变迁 考点1 经济建设的发展与曲折 考点 题号 第六、七、八单元 1、2、3、4、5、6 经济建设的发展和曲折 7、8、9、10 从计划经济到市场经济及 对外开放格局初步形成 11、12、13、14、15 中国近现代社会生活的变迁 16、17、18、19、20 综合 21、22 【自主预习】 1、第一个五年计划有何特点？其实质是什么？ (1)特点： ①改造与建设并举(或变革生产关系与发展生产力并举)。 ②工业化建设与提高人民生活水平并举。 ③优先发展重工业，并强调处理好重工业、轻工业和农业之间的关系。 ④渐进性和长期性。 ⑤一体(主体：工业化)两翼(农业、手工业和资本主义工商业的改造)，相辅相成。 (2)实质：既是我国有计划的经济建设和社会主义工业化的起步，又是国家对生产资料私有制进行社会主义改造的开始。 2、社会主义三大改造的目的是什么？内容？实质是什么？有何意义？ （1）目的：为了适应国家工业化的要求，早日建成社会主义。 （2）主要内容：即对农业、手工业、资本主义工商业进行改造。广大农民参加农业生产合作社，走集体化道路；手工业者加入手工业生产合作社；资本主义工商业掀起全行业公私合营高潮。 （3）实质：变生产资料私有制为公有制的社会主义革命。 （4）意义：社会主义计划经济体制在中国基本确立；为中国社会主义工业化的发展开辟了道路；社会主义制度基本确立起来，进入社会主义初级阶段。 3、20世纪50——70年代的社会主义建设探索中，有哪些成功的探索？有哪些失误？有何经验教训？ （1）成功的探索：①1953－1957年，社会主义工业化成功起步。②1956年召开中共八大正确分析了当时我国社会的主要矛盾，规定了当时党和全国人民的主要任务是把我国尽快从落后的农业国变为先进的工业国。③20世纪60年代初，面对严重的经济困难，中共中央开始纠正农村工作中“左”倾错误，对国民经济采取“调整、巩固、充实、提高”的方针。④面对国民经济的劫难“文化大革命”的影响，周恩来和邓小平着手调整和整顿国民经济，出现国民经济复苏回升的状况。 （2）失误： 事件 特征 影响 经验教训 社会主义建设总路线 多快好省 片面追求经济建设的高速度 ①必须以经济建设为中心,一切从实际出发、实事求是的原则；②进行社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内的主要矛盾；③生产关系的变革必须与生产力的水平相适应；④经济建设必须正确处理主观能动性与客观规律性的关系，必须尊重客观规律；⑤经济建设要有计划、按比例进行，不能急于求成； ⑥必须发扬民主，加强党建，反对个人崇拜和专断。 “大跃进” 大炼钢铁 国民经济比例严重失调，生态环境遭到严重破坏 人民公社化运动 一大二公 人民群众的生产积极性受到严重挫伤 文化大革命 以阶级斗争为纲 国民经济受到严重影响 【课堂探究】 【探究一】 材料一 党在过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内基本上实现国家的工业化……从1953年起，我们就要进入大规模经济建设了，准备以20年时间建成中国的工业化……但是首先重要并能带动轻工业和农业发展的是建设重工业；《论十大关系》实际上是思考开辟一条跟苏联有所不同的中国工业化道路的问题；八大进一步确定了社会主义建设的战略目标，即“尽可能迅速地实现国家工业化”……实现国家工业化是中国人民百年来梦寐以求的理想。 （1）据上述材料并结合所学知识，阐明新中国初期工业化的基本设想，并分析这一设想与苏联的工业化道路有何不同。 （1）借鉴苏联经验，优先发展重工业，尽快实现工业化；但又不能片面强调发展重工业，要处理好重工业、轻工业、农业的关系，走一条与苏联不同的中国社会主义工业化道路。 材料二 在国民经济恢复时期，根据《共同纲领》，新中国建立的是新民主主义经济体制，由于这是一个国营经济领导下多种经济成分并存的经济形态，因此……实行计划管理与市场调节相结合管理体制。 ——《六十年国事纪要》 （2）据材料二并结合所学知识，指出三大改造后与新中国成立初相比在经济领域有哪些改变和这种变化的意义。 （2）改变：改变了多种所有制并存的所有制形式，实行单一的公有制；改变了计划和市场调节并存的管理体制，实行高度集中的计划经济体制。 意义：确立了社会主义经济体制，推动了社会主义工业化建设。 材料三 1952—1965年国民生产总值指数图（1952年=100） ——摘编自国家统计局国民经济综合统计司编《新中国五十年统计资料汇编》 (3)据材料三，概括20世纪五六十年代我国国民生产总值的变化，分别分析其主要原因。 (3)变化：总体上是增长的。5