二年级数学《东南西北》导学案.docVIP

花坪小学导学案（试用） 课题 东南西北 课型 新课 课时 １ 本周行为 训练重点 坐姿 编制人 黎新铭 周爱华 审核人 班级 二年级 小组 姓名 学习目标 1、在熟悉的生活环境中认识东南西北四个方向，并在指定一个方向的条件下，能辨认其余三个方向。2、体会上北、下南、左西、右东规定的必要性，会在地图上辨认东南西北四个方向。3会用所学的方向词语描述物体所在的方向，在辨认方向的活动中，发展初步的空间观念。 学习过程 师生笔记 激情引入。 太阳每天从什么方向升起？ 二、活动探究。 1、到操场上辨认东南西北，说说操场的四个方向各有什么。在附页1的图上记下来，并标明方向。 2、展示学生填的结果。（五花八门） 3、师：地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。根据此规定再一次填写在操场上观察到的各方向及 各方向上的景物。 4、算一算，标一标。 得数大于10的朝北走，其余的朝西走。 在教室里辨认东南西北。 1、东面有（ ）、西面有（ ）、南面有（ ）、北面有（ ）。 2、自己的东面有？西面有（ ）、南面有（ ）、北面有（ ） 3、任意面向一个方向，说出其余的三个方向。 三、读一读、讲一讲。 有关指南针的介绍。 四、游戏，我说你做。 面向东挥挥手、面向南拍拍肩、、、、、、。 五、课外练习。和爸妈说一说，家里的门朝那个方向？夜晚找一找北斗星。 体会上北、下南、左西、右东规定的必要性。 让学生在指定一个方向的条件下，能辨认其余三个方向。